O Que O Professor Devera Fazer Para Criança No Processo I

à educação, além de atualizar as concepções e restabelecer o processo de construção de todo o indivíduo, necessitando de mudança de paradigma dos sistemas educacionais, levando em conta as potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos. A inclusão coloca inúmeros questionamentos aos professores e técnicos que atuam na área, considerado que é papel do professor repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais, a escola está estruturada para trabalhar com a

), fazer uma seleção e ordená-los. Não obstante, há várias maneiras de se pensar um relatório, portanto, acreditamos que ele pode ser considerado uma narrativa do que aconteceu durante o estágio. Nestes termos, é importante verificar e registrar tudo o que for ocorrendo, comparar com o previsto e anotar em rascunho para não esquecer detalhes que podem ser relevantes na redação final. A linguagem deve ser impessoal, clara, precisa, desde a introdução até o final do relatório. Deve-se fazer uma

2012 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO II. PROJETO 1. TEMA 2. PROBLEMA 3. OBJETIVOS 4. JUSTIFICATIVA 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6. METODOLOGIA 7. AVALIAÇÃO 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS III. PLANOS DE AULA IV. RELATÓRIOS I. INTRODUÇÃO O Curso de Licenciatura em Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Goiás tem com ponto essencial a formação do professor. O…

5 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Maria Elizabete Souza Couto Andréa Maria Brandão Meireles Juracyara Alves de Santana Ilhéus . 2012 Universidade Estadual de Santa Cruz Reitora Profª. Adélia Maria Carvalho de Melo Pinheiro Vice-reitor Prof. Evandro Sena Freire Pró-reitor de Graduação Prof. Elias Lins Guimarães Diretora do Departamento de Ciências da Educação Profª. Emilia Peixoto Vieira Ministério da Educação Pedagogia | Módulo 5 | Volume 5 - Estágio Supervisionado I 1ª edição | Maio de 2012 |

ÍNDICE PREÂMBULO TÍTULO I Das Finalidades e dos Objetivos TÍTULO II Da Gestão Escolar CAPÍTULO I Da composição CAPÍTULO II Da Organização Escolar Seção Única – Da Gestão CAPÍTULO III Da Organização Administrativa Seção I – Da Secretaria Seção II - Dos Auxiliares de Serviços Gerais CAPÍTULO IV Da Avaliação do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Educação infantil CAPÍTULO V Do Horário, Freqüência e calendário Seção I - Do…

escola inclusiva o processo educativo é entendido como um processo social, em que todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm direito à escolarização a mais próxima possível do normal. O alvo a ser alcançado é a integração da criança portadora de deficiência na comunidade; 2 - vanguarda: uma escola inclusiva é uma escola líder em relação às demais. Ela se apresenta como a vanguarda de processo educacional. Seu objetivo maior é fazer com…

OBJETIVOS...........................................................................................................12 D- PROPOSTA DE TRABALHO.................................................................................14 MODELO DE AULA PARA CRIANÇAS ENTRE 6 E 15 ANOS.................................14 ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA.................................................................14 ATIVIDADE 1: CRIAÇÃO DE UM…

Bokoms. Mato Verde – MG Novembro/2013 SUMÁRIO Sumário 1-INTRODUÇÃO 1 2-REFERENCIAL TEÓRICO 4 2.1 O processo de ensino- aprendizagem em um ambiente escolar 4 2.2 A prática pedagógica em ambientes não escolares 6 3-CONCLUSÃO 9 4-REFERËNCIAS BLIBIOGRAFICAS 10 1-INTRODUÇÃO Acreditamos que todas as crianças, adolescentes e jovens têm o direito à educação e a possibilidade de vivenciar experiências e valores para a construção do seu

CRESCIMENTO e Guião Didáctico para Professores Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Isabel P. Martins Maria Luísa Veiga Filomena Teixeira Celina Tenreiro-Vieira Rui Marques Vieira Ana V. Rodrigues Fernanda Couceiro 3 Biblioteca Nacional - Catalogação Nacional Sementes, germinação e crescimento : guião didáctico para professores / Isabel P. Martins... [et al.]. - (Ensino Experimental das Ciências ; 3) ISBN 978-972-742-242-5 I - Martins,…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I. ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: Bernardo Franco Marques SANTA MARIA - RS Julho - 2013 CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I.