O Que O Professor Deve Fazer Pra Melhor Atuar Em Sala De

INTRODUÇÃO Podemos sentir que o relacionamento entre os elementos de uma classe é bom quando vemos alunos alegres, bem-humorados e seguros enquanto desenvolvem as atividades de aprendizagem. “Se o professor não tem qualidades, é inútil pretender desenvolvê-las nos alunos. A verdadeira disciplina, portanto, não se origina de pressões exteriores. Ela parte do íntimo do indivíduo. O indivíduo age dentro dos limites estabelecidos por ele próprio”, afirma Piletti (1991). O uso da…

Aos meus pais Romualdo e Elionai e queridos irmãos Danilo e Cristiane pela força e compreensão. E a todas as pessoas que, direta e indiretamente, cooperaram para a concretização desse projeto de pesquisa. “É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar; é melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias tristes em casa me esconder. Prefiro ser feliz, embora louco, que em conformidade viver…

DE SÁ LEITÃO DEPARTAMENTO DE LETRAS OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN. AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA Açu, RN 2012 AYNARA ADRYELE DANTAS EVANGELISTA OS SABERES PARA O ENSINO REFLEXIVO: A VISÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA SOBRE SUA PRÁTICA NA CIDADE DE LAJES/RN.

RECIFE 2013 O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola Introdução A problemática da indisciplina presente no ambiente escolar, em especial dentro das salas de aula, apesar de não ser recente, tem sido cada vez mais crescente no que diz respeito a reclamações por parte do corpo docente. Os professores se sentem cada vez mais desmotivados e estressados por não acharem alternativas que possam ajudá-los a resolver as situações de dilema com os alunos indisciplinados, encaminhando

O Mercado de Trabalho para o Profissional Contábil UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY Campus I – Duque de Caxias Professor: Cleiton Cardoso Matéria: Microeconomia Componentes: Bianca Danielle de Souza Nunes Santos – Matricula: 2108545 Bruno Silva de Azevedo – Matricula: 2108587 Jeferson dos Santos Lino – Matricula: 2108745 Taiana Márcia Braga Martins – Matrícula: 2108741 O Mercado…

consideração aos envolvidos nessa prática pedagógica. A partir dessa reflexão foi me oportunizado uma discussão sobre o compromisso do educador e sua competência técnica pra o ensino efetivo dentro da sala de aula. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações sobre teoria e prática adquiridas com a regência em sala de aula no decorrer do período de Estágio em língua espanhola. O Estágio foi realizado na Escola Municipal Agrícola de Araguacema – TO, em março de 2014,…

DE PSICOLOGIA NO HOSPITAL NOSSA SENHORA DOS PRAZERES. Projeto de pesquisa apresentado para a unidade de aprendizagem: Plano, coleta organização e analise de dados sobre o exercício profissional dos psicólogos na região da AMURES. Professor Rodrigo Diaz de Vivas y Soler. LAGES 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Problemas de pesquisa 1.2 Justificativa 1.3 Objetivos 1.3.1 objetivo geral 1.3.2 objetivo especifico 2 MÉTODO DE TRABALHO 2.1…

educacionais, tendo como perspectiva desenvolver a capacidade de análise, considerando aspectos teóricos práticos da sala de aula e locais para aprendizagem. Para Libâneo, o Curso de Pedagogia deve formar o pedagogo, isto é, um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos e atender demandas sócio-educativas de tipo formal e informal, decorrentes de novas realidades sociais. Deve exercer um trabalho específico de atuação pedagógica em um amplo leque de práticas…

Cindy Alves Costa Silva. OSASCO/SP 2014 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO Ao produzirmos esse trabalho tivemos o objetivo de ressaltar a relação do professor com o aluno procuramos na vivencia em sala de aula para conhecermos a realidade e dificuldades da pratica do ensino, nesse relatório abordamos a importância do professor na formação de um novo cidadão tendo como referência alguns marcos históricos no ambiente educacional e pedagógico manifestando nossas impressões…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REFLEXÃO PARA O DESENVOLVIMENTO E APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática…