ATPS Did tica e Pr tica de Ensino final

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO

Amanda Mara dos Santos – RA: 6580328929
Eliane Ferreira Neves - RA: 6788356126
Elisângela Gonçalves dos Santos - RA: 1299530360
Fernanda Maria da Cunha - RA: 9642017689
Gisele Santos da Rocha - RA: 8138750901

Atividade

Prática

Supervisionada

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e
Prática de Ensino”, sob orientação da professora-tutora Cindy Alves Costa
Silva.

OSASCO/SP
2014
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

INTRODUÇÃO

Ao produzirmos esse trabalho tivemos o objetivo de ressaltar a relação do professor com o aluno procuramos na vivencia em sala de aula para conhecermos a realidade e dificuldades da pratica do ensino, nesse relatório abordamos a importância do professor na formação de um novo cidadão tendo como referência alguns marcos históricos no ambiente educacional e pedagógico manifestando nossas impressões pessoais a cerca do tema. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula.

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

TEXTO CRÍTICO-REFLEXIVO

O projeto é uma ideia que se desenvolve até a finalização, envolvendo a escola e comunidade. O desenvolvimento do trabalho em forma de projetos deve consistir na organização e reorganização da prática pedagógica da escola, visando á qualidade de todo o processo vivido pela unidade escolar.
Isso é um incentivo às atividades culturais em busca de um trabalho pedagógico com qualidade no processo de ensino e aprendizagem.
O professor pode confrontar em seus alunos mais interesses e aperfeiçoamento proporcionando a construção das hipóteses vivenciadas no cotidiano dos alunos. E visando o aprender de cada um, trabalhando coletivamente.
Na hora de elaborar seu projeto o professor deverá pensar nos objetivos a ser alcançados e um bom tema, para ter grandes sucessos, senão vejamos:
NOME DO PROJETO: boas