Perfil do diretor de Turma

O perfil funcional do director de turma 3 2.1. Funções do Director de Turma 4 2.1.1.Competências e deveres 4 2.2. Legislação 6 2.2.1.Perfil do Director de Turma 6 2.2.2.Em relação aos alunos da turma 6 2.2.3.Regalias e tempo concedido para o cargo 7 2.2.4.Relações com outros órgãos, professores e encarregados de educação 8 2.3. Qualidades que deve evidenciar 9 2.3.1.Qualidades pessoais 9 2.3.1.1.Humanidade 9 2.3.1.2.Amizade 9 2.3.1.3.Autenticidade 10 2.3.1.4.Exigência 10 2.3.1.5.Justiça 10 2.3.1.6.Espírito desportivo 10 2.3.2.Qualidades como técnico de educação 10 2.3.3.Qualidades como orientador familiar 11 1. Introdução Este relatório foi realizado no âmbito da disciplina de Organização e Gestão Escolar, pertencente ao 3º semestre do Mestrado de Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário, da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física da Universidade de Coimbra. O desenvolvimento deste relatório assenta no trabalho realizado durante o acompanhamento de um Director de Turma, que foi seleccionado em função do nosso interesse, compatibilidade com os horários de trabalho e da aceitação por parte do professor assessorado. A Directora de Turma assessorada foi a Prof. Olga Fonseca, que coincide com a função de orientadora de estágio da escola, o facilitou a ponte entre o estagiário e as instâncias escolares implicadas no desenvolvimento desta unidade curricular. A Turma acompanhada foi a do 12º E, que é a turma que me foi…

............................................................. 5 Director de Turma ......................................................................................................... 7 Análise da Entrevista Caso 2 .......................................................................................... 11 Conclusão ....................................................................................................................... 19 Bibliografia…

Ser diretor de turma é um cargo muito importante no acompanhamento do percurso escolar dos alunos e da turma e no estabelecimento de colaboração entre a escola e a família. É um cargo que exige competências de gestão, de coordenação, de comunicação, de relacionamento interpessoal, entre outras. O que fazer para motivar os pais a irem à escola? As estratégias seriam, pelo menos, tantas quantos os problemas que afastam os pais da escola. Vejamos algumas, em contraponto aos problemas…

2006 Título (4) O papel do director de turma na colaboração escola-família Publicação (5) Porto Editora. LDA.-2006 Páginas (6) 200 Palavras-Chave (7) Família, Pais, Director de turma, Colaboração, Participação, Sucesso Educativo. Breve Resumo do assunto tratado na publicação No primeiro capítulo deste livro destaca a direcção de turma como centro da colaboração entre a escola e a família, no qual suscita a reflexão sobre esses domínios e a sua intersecção.Com…

2006 Título (4) O papel do director de turma na colaboração escola-família Publicação (5) Porto Editora. LDA.-2006 Páginas (6) 200 Palavras-Chave (7) Família, Pais, Director de turma, Colaboração, Participação, Sucesso Educativo. Breve Resumo do assunto tratado na publicação No primeiro capítulo deste livro destaca a direcção de turma como centro da colaboração entre a escola e a família, no qual suscita a reflexão sobre esses domínios e a sua intersecção.Com…

primeira etapa formal da direcção escolar moçambicana ocorre logo depois da proclamação da independencia nacional a 25 de Junho de 1975. A grande preocupação do Partido vencedor (Frelimo) era acabar com a desordem e a instabilidade instaladas nas escolas devido à saída em massa dos professores portugueses (Machel, 1979). Entre outros aspectos, a OPAE definiu os métodos de Direcção escolar colectiva baseada na participação democrática da comunidade local. Em relação aos órgãos…

de cada um. 4.O director da escola Director da escola é um professor nomeado pelo administrador distrital, sob proposta do directo do serviço distrital de educação, juventude e tecnologia. 4.1 Funções do director Dirigir, coordenar e controlar a escola e representa- la no plano interno e externo da escola; Comprir e fezer comprir as leis de regulamanto instruções e determinações superiores, resolvendo os casus das suas copetências e informando sobre os restantes; Orientar e…

professor frente a uma turma de alunos, sentados ordenadamente ou realizando uma tarefa em grupo, para aprender uma matéria. De fato, tradicionalmente se considera como componente da acção didáctica a matéria, o professor e os alunos. A reflexão sobre o papel do professor, na educação, passa por observar o plano curricular que ele usa, pois os sistemas educativos reflectem geralmente, a determinação política, económica e social de quem o elaborou. É impossível o professor exercer a sua…

interno da escola, do património da mesma, dos demais alunos, funcionários e em especial dos professores. 3 — Os alunos não podem prejudicar o direito à educação dos restantes alunos. Artigo 8.º [...] 1 — Os professores, enquanto principais responsáveis pela condução do processo de ensino e aprendizagem, devem promover medidas de carácter pedagógico que estimulem o harmonioso desenvolvimento da educação, em ambiente de ordem e disciplina, nas actividades na sala de aula e nas demais…

20 2.3. Reflexão sobre os prinsipais problemas 23 2.4. Pós-observação 24 Capítulo III 25 3. Reflexão sobre os seminários 25 Capítulo IV 26 4. Conclusão 26 1 Lista de símbolos e abreviaturas ADE – Apoio Directo às Escolas CD – Curso Diurno CN – Curso Nutuno DAP – Director Adjunto Pedagógico DT – Director Adjunto EPC – Escola Primária Completa MEC – Ministério da Educação e Cultura PPG – Prática Pedagógica Geral PEA – Processo de Ensino e Aprendizagem PEP –…