O Orientador Educacional E A Indisciplina Do Aluno

gestão educacional nas suas relações macro e microssocial reveladas na práxis pedagógica. ESPECÍFICOS a) Refletir e conhecer a didática e a prática pedagógica docente em suas dimensões constitutivas, seus fundamentos e relações contextualizadas e históricas; b) Caracterizar o ensino/sala de aula/escola como campo de construção de saberes escolares no contexto do currículo da educação básica; c) Identificar o projeto Político-Pedagógico como processo e instrumento de planejamento…

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PIAUIENSE LTDA. FACULDADE PIAUIENSE – FAP TERESINA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR VI PROFESSOR ORIENTADOR: ANA MARIA GOMES DE SOUSA MARTINS geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ENSINO FUNDAMENTAL REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA TERESINA, 2011. geldinar fernanda dos santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR DO ENSINO FUNDAMENTAL, REALIZADO NA ESCOLA SANTA HELENA…

congestionamento). Em vinte minutos chego ao Centro de Ensino Médio 03 de Ceilândia, uma grande escola dessa cidade. Nesta escola, pela manhã, funciona o ensino regular, onde os professores trabalham com quinze turmas de quarenta alunos cada, o que dá uma média de seiscentos alunos para um professor como eu. Nem toda escola funciona com a grade horária fechada assim, sem horários vagos. Mas há benefícios que outras escolas da Ceilândia não têm, como a disputa de carga horária. Como no…

ENSINO APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS. Artigo apresentado à Banca Examinadora do Programa de Graduação, LICENCIATURA em PEDAGOGIA – Faculdade Integrada do Brasil - FAIBRA - como requisito parcial para a obtenção do título de. Pedagogo(a) Orientador(a):Me. Mozart Pereira da Silva Neto. TERESINA – PI 2014 “[...] é necessário, portanto, cuidar das coisas que trazem a felicidade, já que, estando está presente, tudo temos, e, sem ela, tudo…

Relatório final do Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura em Educação Física apresentado à Faculdade de Educação Física e Fisioterapia da Universidade Federal do Amazonas como requisito para a obtenção de nota na disciplina descrita acima. Orientador: LUCÍDIO ROCHA SANTOS MANAUS-AM MUNICÍPIO/ESTADO 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................................................1…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vldotti Tutor eletrônico: Julia Tutor de sala: Andréia Cristina Jequié 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO..............................................................

supervisão com ênfase em psicologia educacional. Orientação educacional Professora: Nilta Moreira Braga Nunes Anete Ribeiro de Souza Ely Oliveira de Souza Luciane Conceição de Meireles Luciene Aparecida Garcia Xavier Mirlene Vicente de Oliveira Silva Ouro Preto do oeste RO, novembro de 20 13 Atividade: PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Ao realizar entrevista com orientador educacional Fabio Nogueira…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO…

para a obtenção de diploma de Assistente Social no curso de Graduação em Serviço Social da Universidade de Taubaté. Data: __________________ Resultado: _____________ BANCA EXAMINADORA ______________________________________ Professor Orientador: Leonardo Barbagallo _____________________________________ Professor Examinador _____________________________________ Profissional 4 Dedicatória A minha avó por acreditar em mim e a todos que acreditam que a…

representante dessa nova forma de pensar a educação. Cercado das seguintes questões: De quem é a responsabilidade pelo aprendizado dos alunos? Como trabalhar o conteúdo de um currículo fixo de maneira diferente em cada turma? Como quebrar a barreira das disciplinas? Como apoiar o professor e contribuir com a sua formação? Em meio a essas demandas, o cenário educacional contemporâneo introduz ingredientes que criam paradoxos para o exercício da função lançando sobre o coordenador…