O Desafio Da Proposta Pedagogica Na Educação Infantil

realizada a pesquisa de campo constando o nome da Instituição, endereço, quantidade de crianças atendidas, quantidade de docentes e a missão (ou filosofia pedagógica) explicitada na Proposta Pedagógica da Instituição. • Apresentar, no mínimo, 1 página e no máximo 2 páginas, de texto sobre as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil. 2 desenvolvimento Nesta seção do trabalho, o grupo deverá, obrigatoriamente, elaborar um texto (respeitando as normas da ABNT)…

Educar e cuidar: por onde anda a educa~ão infantil? Ana Beatriz Cerism* RESUMO:Este texto foi elaborado com o intuito de apresentar um panorama amplo a respeito da Educação Infantil na conjuntura nacional. Está estruturado em três momentos: inicialmente situo o contexto em que se encontra a educação infantil, a partir das deliberações legais feitas pela Constituição de 1988 e da LDB de 1996 e das concepções acerca do caráter que creches e pré-escolas devem assumir como instituições…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil 1 INTRODUÇÃO O trabalho desenvolvido pelo nosso grupo apresentará a pesquisa feita em campo, relacionada com as diretrizes curriculares para a educação infantil e com as disciplinas estudadas no 4º semestre, com o objetivo de fazer um breve resumo do trabalho desenvolvido no qual constará reflexões mais aprofundadas de como está o ensino nesta instituição de Educação Infantil…

Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Barra de São Francisco - ES 2012 Edivânia da Silva Pereira de Paula Érico Pedro Jéssica Salvador da Cruz MIDILLA DO PRADO DA CRUZ OSMAR RIBEIRO DE SOUZA Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Trabalho…

Desafios entre a Teoria e a Prática na Educação Infantil Este artigo vem argumentar a importância da teoria e prática pedagógica na Educação Infantil, bem como refletir sobre a construção do conhecimento e a didática nesse segmento escolar, onde demonstra a importância da educação para o desenvolvimento da criança. O papel da educação é conceber uma educação mobilizadora mais cidadã em uma perspectiva de democratização do seu meio. Logo ela pode proporcionar uma transformação…

ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL CÍNTHIA DURÃES VARGAS EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO DESAFIO VILA VELHA (ES) 2013 CÍNTHIA DURÃES VARGAS EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO DESAFIO Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de especialista em Educação Infantil, sob orientação da Pro. Me.…

Curriculares Nacionais da Educação Infantil e A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCACÃO INFANTIL NO BRASIL Colatina 2012 Aline Oliveira do Carmo Dayane Souza Alves Domiana Vieira dos Santos Viviane Blaser Silvestre Pinotti ULIANA BOLSANELO as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil e A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCACÃO INFANTIL NO BRASIL Trabalho apresentado às disciplinas Educação da Criança de 0 a 5 Anos; Organização e Didática na Educação Infantil;…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL CAROLINA LUIZA MARTINS BADARÓ TRABALHO INDIVUDUAL POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SALVADOR 2013 CAROLINA LUIZA MARTINS BADARÓ TRABALHO INDIVUDUAL POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este trabalho é destinado para a análise da professor Antônio Alberto da Silva para fins avaliativos.

PROPOSTA PEDAGÓGICAS E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aline Martins Mendes Professor- Aline Bittencourt Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0356) – Prática do Módulo V 22/03/2012 RESUMO Atualmente a educação infantil vem sendo repensada e temos diversas leis que a contemplam e documentos que embasam o trabalho pedagógico,por isso as propostas pedagógicas e o currículo tem fundamental importância no espaço educativo e se tornaram…

O QUÊ? E PARA QUÊ? AVALIAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL | | Damares Ramos Pinto RESUMO: Este artigo tem por finalidade refletir sobre o processo de avaliação na educação infantil. Expondo e levantando concepções sobre a avaliação, mecanismo este, que deve estar presente na ação educativa de todos educadores e nas instituições educacionais, porém se tratando de crianças pequenas este artigo abordará: o quê avaliar e para quê avaliar na Educação Infantil, por meio de uma abordagem prévia sobre