Novas diretrizes curriculares para educação infantil

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Edivânia da Silva Pereira de Paula
Érico Pedro
Jéssica Salvador da Cruz
MIDILLA DO PRADO DA CRUZ
OSMAR RIBEIRO DE SOUZA

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Barra de São Francisco - ES
2012
Edivânia da Silva Pereira de Paula
Érico Pedro
Jéssica Salvador da Cruz
MIDILLA DO PRADO DA CRUZ
OSMAR RIBEIRO DE SOUZA

Produção Textual Interdisciplinar em Grupo: as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Atividades Interdisciplinares.

Barra de São Francisco - ES
2012
1 INTRODUÇÃO

O trabalho que se apresenta tem o objetivo de proporcionar a leitura sistemática, contextualizada e reflexiva das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil que fixam as normas a serem observadas na organização de propostas pedagógicas na Educação Infantil no Brasil. Após a realização deste estudo será realizada uma contextualização da leitura realizada com a análise da pesquisa de campo realizada na instituição escolar de Educação Infantil conveniada à Secretaria Municipal de Educação, junto à equipe pedagógica, gestora e coordenadora da escola para se obter dados referentes à aplicação das diretrizes na instituição. Para a realização deste trabalho o grupo se reunirá para o estudo sistemático e reflexivo das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e após este estudo será feita a articulação para a realização da pesquisa de campo. Em seguida será realizada uma pesquisa de campo através de entrevista à gestora e coordenadora da escola