O Currículo Entre O Relativismo E O Universalismo

IFES – Instituto Federal do Espírito Santo Pólo Bom Jesus do Norte Nome: Marcos Cesar Batista Disciplina: Diversidade na Educação Tarefa: Estudo Dirigido 1 – Quais críticas Vera Candau faz à perspectiva universalista de currículo? Sobre a relevância do tema, Candau chama a atenção no texto do professor Forquin a ausência de referências a autores como Michael Apple, Henry Giroux, Peter McLaren, Gimeno Sacristán, entre outros representantes da chamada pedagogia crítica, cujas contribuições têm

entendimento: a escola constitui um meio indispensável de promover a justiça social. Observando que dependerão dos objetivos e critérios de qualidade de ensino que forem propostos conforme teorias e princípios inscritos nas concepções de pedagogia, currículo e ensino. Não se furtando dizer que a baixa qualidade do ensino acentua as desigualdades sociais perpetuando a injustiça social. O nível socio-econômico das famílias influencia diretamente no desempenho do aluno, diminuindo à medida…

contribuições param a pesquisa dos trabalhos anglo-saxônicos (sem esquecer os franceses), no campo da análise das desigualdades e da sociologia do currículo; -A observação crítica do universalismo, e - consequentemente - do relativismo, incluindo a questão das implicações epistemológicas, culturais e pedagógicas partir da reflexão sobre os currículos. FORQUIN Nesse processo de transposição didática interna é o professor que vai transformar esse saber para os alunos, negociando…

culturas estavam incluídos no estabelecimento do conteúdo dado aos direitos humanos, que poderiam servir à afirmação da hegemonia ocidental. A concepção universalista defende, em última análise, o projeto da modernidade porque não reconhece o relativismo cultural das coletividades envolvidas na tutela e garantia dos direitos em lume. Para o relativista é ilusória a convicção das teorias-padrão de filosofia moral da era moderna de que poderia fundamentar uma moral universalista. Sob…

Compreendendo o Universalismo Religioso Autor: Carl Teichrib, Forcing Change, Volume 2, Edição 1. Introdução O processo de globalização tem um alcance muito além da economia. Como um sistema total, que incorpora elementos sociais e políticos, essa transição mundial foi colocada em marcha por diversas forças históricas e filosóficas. Neste contexto, a religião encontra-se na dianteira e no centro da busca por um novo paradigma internacional. Em nenhum outro lugar isto é mais

1 O PAPEL DO ESTADO DA SOCIEDADE E DA ESCOLA. O papel da escola é reconhecer e a aceitar a cultura e a individualidade de cada aluno. Apoiar e dar suporte e condições para os professores poderem trabalhar de maneira diferenciada dos currículos normais. A sociedade cabe caminhar lado a lado com a escola, professores e alunos, contribuindo ,participando da vida educacional de seus filhos, apoiando para a formação dos mesmos. Ao estado cabe qualificar melhor os professores

uma política de universalização da escolarização, todos/ as são chamados a participar do sistema escolar, mas sem que se coloque em questão o caráter mono-cultural e homogeneizado presente na sua dinâmica, tanto no que se refere aos conteúdos do currículo quanto as relações entre os diferentes atores, as estratégias utilizadas nas salas de aula, aos valores privilegiados, etc. e privilegiada a formação de comunidades culturais homogêneas com sua próprias organizações-bairros, escolas,…

centrado no aluno ou no professor (o que de todas as polarizações parece a mais bizarra pois o trabalho educativo não pode prescindir da relação, da interação). Recentemente, o debate sobre currículo assumiu proporções teóricas importantes, reeditando uma polêmica da área do currículo - universalismo ou relativismo? (Forquin, 1997) - que, embora antiga, tornou-se mais densa à luz da discussão contemporânea da epistemologia e da sociologia crítica do conhecimento. Esta polêmica tem se…

não consiste em uma modalidade de ensino. e. A educação especial deve ser transversal, isto é, fazer parte de todos os níveis de ensino extraescolares. QUESTAO-5Questio(Concurso Campinas, 2008) Hoje falamos em igualdade e diferença, em universalismo e relativismo de forma corriqueira. No entanto, esses conceitos expressam tensões que têm estado na base dos estudos atuais sobre educação inclusiva. A presença desse tema se relaciona à: Escolher uma resposta. a. emergência do pensamento…

Nacionais (PCN) e seus temas transversais, em que a pluralidade cultural aparece como central. Já na educação superior, juntamente com a autonomia acadêmica e a avaliação institucional, encontramos a postura que privilegia a inserção de currículos interdisciplinares para ampliar as competências, habilidades e formação cultural dos estudantes. A função social e política da educação escolar se realiza por meio de processos formativos e informativos, que em teoria são…