O Curriculo Como Politica Cultural Henry Giroux

pensadores humanistas os vissem sempre com desconfiança quanto à sua função formadora. Adorno (1975) chegou a cunhar a expressão Indústria Cultural para expressar a grande distância que separava a cultura veiculada pela mídia, da cultura elaborada pelo povo. Do mesmo modo, Morin (1969) chegou a afirmar que o capitalismo, com o desenvolvimento da indústria cultural havia ultrapassado a última barreira a ser transposta – a alma humana. Com a redemocratização dos países centrais e…

......................................................11 2. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE......................................................................18 3. FOCALIZANDO O BAIRRO VILA DA PRATA EM SUA DIMENSÃO GEOGRÁFICA, SÓCIO-ECONÔMICA E CULTURAL...............................................45 4. A LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA EM SUA CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA................................................................................................................60 5. A…

crianças, buscando problematizar processos de produção das diferenças sexuais e de gênero. Para tanto, examino duas coleções de livros paradidáticos de educação sexual endereçados à infância. Esta investigação sustentou-se nos campos dos Estudos Culturais e dos Estudos Feministas, articulados com a perspectiva pós-estruturalista de análise. O processo analítico dos livros baseou-se no estudo das suas “representações” sexuais e de gênero e na tentativa de explicitar um modo de…

especificidades próprias de nossa cultura. Investigações como a empreendida por Alex são poucas. Muito mais raros são os trabalhos realizados com a sensibilidade e a consistência teórica com que este foi desenvolvido. Com apoio de estudiosos culturais, bem como de teóricas e teóricos feministas e pós-estruturalistas, Alex Branco Fraga revela-se como um autor original, atento a novas pistas e capaz de estranhar o familiar. Guacira Lopes Louro 13 I NTRODUÇÃO Escreve-se sempre para

......................................................................................01 2. BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2005.......20 3. BURKE, Peter. Variedades de História Cultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006...............................25 4. CARDOSO, Ciro Flamarion e VAINFAS, Ronaldo. Novos domínios da História. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2012.....................................................

......................... 464 Declaração Asiática dos Direitos da Criança e a Mídia ............................... 465 A Declaração dos Direitos das Crianças Africanas no Rádio e na Televisão . 468 8 O Plano de Ação da UNESCO sobre Políticas Culturais para o Desenvolvimento .......................................................................................... 470 Os Direitos da Criança e a Mídia: Diretrizes para os Jornalistas ............... 472 Recomendação da União…

encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª Branca Jurema Ponce. São Paulo 2009 Banca Examinadora…

participantes sabem da relevância da questão ambiental, mas na prática, ainda não conseguiram modificar ou adotar novas atitudes pró-ambientais. O estudo identificou que para que haja essas mudanças de atitudes, torna-se imprescindível políticas públicas articuladas, políticas educacionais e ambientais sedimentadas, conteúdos e metodologias interligadas, bem como, professores mais capacitados para o fazer ambiental. O estudo indica que é possível modificar atitudes, no entanto, tais…

potencialidades humanas são infinitas e somos capazes de evoluir sempre. À medida que cada um de nós transforma seus comportamentos e relações interpessoais, em que as organizações redefinem seus objetivos e métodos, em que mecanismos institucionais e políticas públicas são criados – tudo isso com o objetivo comum de construir uma Cultura de Paz – já estaremos conquistando a paz. Promover a Cultura de Paz é, em si, o processo, o aprendizado e a meta. Há outro elemento que une os autores…

Apresentação ......................................................................... 9 Eixo Temático Bilingualism in Deaf People: Children and Adults ............. 17 Robert Hoffmeister A realidade plurimultilíngue brasileira: língua de sinais e políticas linguísticas.............................................................. 43 Carlos Henrique Rodrigues Aquisição de língua de sinais por crianças surdas e sua relação com o…