O Brincar E Suas Teorias Resumo

RESUMO Silvia / Simone / Viviane O tema proposto “Influências do lúdico no processo de ensino e de aprendizagem” aborda trabalhos com atividades lúdicas em sala de aula, uma vez que o lúdico pode ser utilizado como uma importante ferramenta e recurso facilitador para promover a construção do conhecimento. No decorrer desse trabalho demonstraremos como a aprendizagem oferecida de forma prazerosa pode apresentar-se ao mesmo tempo como uma aprendizagem significativa para o educando.…

DE ENREDO NO BRINCAR: A EXPERIÊNCIA NA BRINQUEDOTECA DA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UFPA1. Bruna Lorena Azevedo REIS2 Solange MOCHIUTTI3 Resumo Este trabalho visadiscutir as contribuições que a brincadeira de faz de conta pode oferecer à compreensão de criança como um sujeito histórico-social que se constitui na relação com o outro na cultura a qual pertence, contribuindo aindaao seuprocesso de humanização. Para tanto, primeiramente é feita uma discussão sobre a importância do brincar…

ORTO A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado Licenciatura Plena ao em curso de Pedagogia Letras do Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas - da Professora Adriana. COLATINA – ES 2010 2 SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................................3 1 – PROBLEMATIZAÇÃO...........................................................................................4 2…

SUMÁRIO RESUMO....................................................................................................................................03 INTRODUÇÃO..........................................................................................................................03 JUSTIFICATIVA.......................................................................................................................04 PROBLEMA.........................................................

4 4.2 Brincar na Segunda Infância .................................................pag: 4 4.3 Educação ................................................................................pág: 4 4.4 O relacionamento com outras crianças ...............................pág:5 5.0 OBSERVAÇÃO ..........................................................................pág:6 6.0 TEORIA versus PRÁTICA .........................................................pág:7 7.0 RESUMO…

de desenvolvimento (o pré-operacional), é caracterizado por uma tendência Lúdica, leva-nos a ver o brinquedo e a brincadeira como um grande recurso pedagógico em que devolve ao educando o papel de agente de seu próprio desenvolvimento. Diante da teoria Piagetiana, o desenvolvimento é visto como um processo em busca de atingir formas de equilíbrio cada vez melhores, ou seja, um processo de equilibração progressiva tendendo para uma forma final - a conquista das operações formais - sendo…

de Moraes Lisday Soares de Castro Valdirene Duarte Sobral* RESUMO: Este artigo tem como objetivo apontar a influência da brincadeira e do jogo na formação do comportamento social da criança na idade pré-escolar, a partir da teoria de Vigotsky. Os principais elementos discutidos desta teoria são: a brincadeira como atividade principal da criança na idade pré-escolar, a satisfação das necessidades da criança por meio do brincar, o desenvolvimento da Zona de desenvolvimento…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patrícia da Silva Campos Resumo Esse artigo apresenta uma abordagem sobre a prática de estágio supervisionado em Educação Infantil do curso de Pedagogia. O estagio foi realizado com a finalidade de contribuir com aprendizagem necessária na formação de docência, bem como nos aproximar da realidade da profissionalização docente. Nesse sentido, a pesquisa em andamento tem por finalidade descrever sobre a importância de vivenciar…

CMEI - UM OLHAR SOBRE OS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo O artigo da presente pesquisa tem como foco a Educação Infantil. a importância da instituição de Educação Infantil no desenvolvimento da criança e em seu direito à infância, destaca a obrigação do poder público em garantir acesso e permanência da criança na faixa etária de 0 a 5 anos, nesta modalidade da educação básica. Nos dados obtidos observa-se que a comunidade aponta a CMEIs/creches como lugar necessário do…

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA NEVES, Elisângela Parra Ferreira 1 TORRES, Angelo Alexander Santos 2 RESUMO O presente artigo visa analisar o papel da brincadeira no processo de aprendizagem, onde o brincar passa ser mais que um momento de distração, se tornando ponte importante para o trabalho da psicopedagogia. As brincadeiras ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar seus…