O Nutricionista como professor

O NUTRICIONISTA COMO PROFESSOR1 Kelly de Oliveira Dantas 2 Olivia Taís Moraes Machado3 Resumo O artigo aqui apresentado objetivou primeiramente expor as características do profissional nutricionista que atua na docência, bem como a postura do profissional em sala de aula e a qualificação necessária para tal atuação. A partir da reflexão sobre a atuação do nutricionista em sala de aula é possível analisar quais as qualificações necessárias para o nutricionista atuar na docência? Ao discorrer sobre as qualificações necessárias a atuação docente, é possível perceber que o processo de ensino-aprendizagem se constrói exigindo que o profissional se adéque a novas práticas pedagógicas. O repensar na docência é uma necessidade contínua para que as novas gerações de profissionais sejam críticos e reflexivos. O estudo buscou apresentar as qualificações necessárias ao nutricionista que atua na docência, tomando como suporte referenciais teóricos embasadores que apontam para a necessidade de atenção a qualificação do docente. Concluindo-se que a nova geração de docentes tem como obrigação qualificar-se para o trabalho docente dentro de sua profissão. Palavras-chave: Ensino. Professor. Nutricionista. Profissional. Atuação. Abstract The article presented here aimed to expose the features of the first professional nutritionist who works in teaching and the professional attitude in the classroom and skills required for this activity. From the reflection on the

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NA GRADUAÇÃO DO NUTRICIONISTA Maria Luiza Sampaio Banduk Lidia Ruiz-Moreno Nildo Alves Batista O artigo tem por objetivo conhecer como a identidade profissional é trabalhada na graduação de nutricionistas, profissão que revive um processo de construção em nosso país, analisando este tema com base em depoimentos de alunos e coordenadores de cursos de Nutrição do município de São Paulo e identificando expectativas quanto à necessidade e ao…

profissionais privativas dos nutricionistas; O ensino das matérias profissionais dos cursos de graduação em nutrição e o ensino das disciplinas de nutrição e alimentação nos cursos de graduação na área de saúde e outras afins. Ao que se refere ao exercício da docência pelos nutricionistas, por ser uma atividade privativa, o seu o objetivo não é o de exclusividade, mas visar com que o aluno seja preparado por uma pessoa que possua as respostas corretas para…

...... 04 2. Desenvolvimento ............................................................................... 06 2.1 Área de Docência ........................................................................ 07 2.2 Funções ....................................................................................... 09 2.3 Entrevista ..................................................................................... 10 3. Conclusão…

– CFN A Resolução n° 380/05, do Conselho Federal de Nutricionistas (CFN), coloca que compete ao nutricionista, no exercício de suas atribuições na área da Docência, dirigir, coordenar e supervisionar cursos de graduação em Nutrição; ensinar matérias profissionais dos cursos de graduação em Nutrição e das disciplinas de Nutrição e Alimentação nos cursos de graduação da área de saúde e outras afins. De acordo com o artigo 2°do CFN, são definidas as seguintes áreas de atuação do…

desejar, mas cabe ao profissional nutricionista aperfeiçoar e/ou adquirir novos conhecimentos no sentido de ser um diferenciador em seu campo de trabalho, por isso, sua formação não pode ser fragmentada, pois este além de exercer uma profissão, deve ser um facilitador de informações, bem como ser capaz de formar novos profissionais, além de saber lidar com as evoluções da atualidade. Assim com o objetivo de melhor compreender a atuação do profissional, é que se faz necessário um estudo…

Professor orientador: Elka Carvalho Tema: Áreas de Atuação dos Nutricionistas. Alunos: Ana Caroline Lima, Carolina C. de C. Furtado, Isabela Susini, Gabriela Laiber. Rio de Janeiro 2013 Universidade.…

amenizar o quadro de desidratação, entre elas:  Hiper-hidratação antes do exercício,  Aclimatação do jogador (no mínimo de 10 dias antes da competição)  O ideal para um jogador é que ele reponha as perdas hídricas entre as sessões de exercícios, já que o futebol é um esporte com características bastante peculiares, por não ter pausas regulares para que os jogadores possam se hidratar. Por isso, deve-se ter preocupação em educar os jogadores em relação à importância da ingestão de…

1- Em relação ao código de ética do nutricionista, quais as responsabilidades deste profissional de acordo com a regulamentação da profissão ? CAPÍTULO I Art. 1°. O nutricionista é profissional de saúde, que, atendendo aos princípios da ciência da Nutrição, tem como função contribuir para a saúde dos indivíduos e da coletividade. Art. 2°. Ao nutricionista cabe a produção do conhecimento sobre a Alimentação e a Nutrição nas diversas áreas de atuação profissional, buscando…

Docência, são processos e práticas de produção, organização, difusão e apropriação de conhecimentos que se desenvolvem em espaços educativos. Docente – sujeito em ação; Competências; Atividadesde ensino de graduação, pós graduação e nível médio. Extensão. Pesquisa. Coordenação de cursos relacionados à alimentação e à nutrição. CFN (Conselho Federal de Nutricionistas) e CRN (ConselhoRegional de Nutricionistas). Graduação Por um longo período prevaleceu no âmbito do Ensino…