Noções De Geometria

CARGO1º grau; Relação entre grandezas: tabelas e gráficos; Sistemas de medidas usuais; Noções de geometria (formas, perímetro, área, volume); Raciocínio lógico; Resolução de situações-problema. 8 - Conhecimentos Básicos de Administração (características básicas das organizações, natureza, finalidade). 9 - Processo organizacional (planejamento, direção, comunicação, controle e avaliação). 10 - Comportamento organizacional (motivação, liderança). 11 - Gestão de Pessoas. 12 - Recrutamento e Seleção

(regras para resolução) de uma equação. ESPAÇO E FORMA O trabalho com noções geométricas contribui para a aprendizagem de números e medidas. GRANDEZAS E MEDIDAS Na vida em sociedade, as grandezas e as medidas estão presentes em quase todas as atividades realizadas. Os significados dos números e das operações, da ideia de proporcionalidade e escala. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO Integrarão este bloco estudos relativos a noções de estatística, de probabilidade e de combinatória.…

Modernismo Matemática 1. Progressão Aritmética 2. Função Polinomial do 2º Grau 3. Análise Combinatória 4. Probabilidades 5. Interpretação de Dados 6. Noções de Estatística e Aritmética 7. Geometria Analítica 8. Geometria Plana – I 9. Geometria Plana – II 10. Geometria Espacial – I 11. Geometria Espacial – II 12. Trigonometria 13. Noções de Aritmética 1cal → 4 Joules Fisica 1) Sistema de Unidades de Medidas 2) Lançamentos 3) Leis de Newton 4) Equilíbrio 5) Colisões 6)…

vista os aspectos sociais, o profissional da educação deve estar atento para a formação de um cidadão capaz de atuar criticamente, sendo também ele um agente transformador em meio à sociedade. Para isso, os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem noções de como realizar este trabalho de forma adequada, respeitando as diferenças socioculturais do país, e integrando a comunidade à escola. Ao transmitir o conhecimento na área de Matemática, é necessário estarmos atentos às questões de…

estudamos, sem alterações, a geometria Euclidiana. No ano de 325 A.C. nasce na Síria um professor, escritor grego e célebre matemático, Euclides de Alexandria. Foi educado em Atenas e frequentou a Academia de Platão. Anos mais tarde, a convite do rei Ptolomeu I, fez parte do quadro de professores da recém fundada Academia, o Museu, em Alexandria, no Egito. Passando aí grande parte da sua vida alcançou grande prestígio pela forma extraordinária como ensinava Geometria e…

Geometria Euclidiana Na matemática, geometria euclidiana é a geometria, em duas e três dimensões, baseada nos postulados de Euclides de Alexandria. A Geometria Plana ou Euclidiana, assim como toda a matemática, nasceu da necessidade humana de compreender aquilo que estar ao seu redor, mas também de poder utilizar-se dos artefatos da natureza em seu favor, compreender as formas e poder operar com elas, descobrir uma representação das coisas que antes era somente possível

ASSUNTO: RESUMO DO TEXTO: GEOMETRIA: HISTÓRIA E ENSINO A Geometria como ramo matemático surgiu enquanto atividade empírica dos povos antigos para atender as suas necessidades da época, sendo suas primeiras sistematizações realizadas pelos gregos que muito contribuíram para esse ramo do saber. Platão, Eudoxo e muitos outros deram à Geometria um caráter especial, encarando-a como um ramo de destaque da ciência Matemática. Mas, é com o matemático grego Euclides que a Geometria recebeu…

e visa transmitir um saber aos alunos, sendo a pedagogia a arte de comunicar. O professor mostra as noções, as introduz e dá os exemplos, e o aluno aprende, escuta, presta atenção, trina, exercita e depois aplica. O saber já está construído, finalizado. Métodos dogmáticos. O problema como critério de aprendizagem -professor mostra as noções, as introduz, fornece exemplos. - o aluno, em primeiro lugar, aprende, escuta, deve prestar atenção;

geométricos e simetrias na sua ornamentação. Aplicações na tecelagem Felix Klein(1849-1925): pioneiro no estudo da geometria baseada em grupos de transformações. Na sua conferencia “Erlanger Programm” mostrou como o conceito de grupo podia ser usada para caracterizar diferentes geometrias. Para Klein as homotetias e semelhanças constituíam o grupo principal da geometria euclidiana e as isometrias formavam um subgrupo das semelhanças, como características das…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CIÊNCIA E A MATEMÁTICA TALITA SECORUN DOS SANTOS A INCLUSÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA MARINGÁ 2009 2 TALITA SECORUN DOS SANTOS A INCLUSÃO DAS GEOMETRIAS NÃO-EUCLIDIANAS NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação para a Ciência e a Matemática da Universidade Estadual de Maringá