Modelos De Planos De Aula Para Alfabetização

professor da totalidade 3 (três) de Ciências Sociais: Alberto Carlos de Souza Campos, relacionando-as com as aulas de Metodologia do Ensino de Ciências Sociais do Curso de Pedagogia, ministradas pela professora: Danielle Monteiro Behrend. A escolha pela Escola Juvêncio Lemos foi proposital, pois além de ministrar aulas de EJA que são meu interesse como futura pedagoga e por oferecer aulas em horários compatíveis com minhas necessidades no momento, também foi nessa escola que estudei…

surgindo na alegria dos seus olhos a resposta da pergunta: o que é aprender? — Ah! Aprender é tão lindo quanto brincar! — Sabe, papai não fez como na escola. Ele não disse “Hoje é dia de aprender a andar de bicicleta”. 1ª Lição: andar direito. 84 Alfabetização e Letramento 2ª Lição: andar rápido. 3ª Lição: dobrar. Não tinha nenhum boletim onde anotar: muito bem, excelente, regular... Porque se assim tivesse sido, não sei, algo nos meus pulmões, um friozinho aqui no meu estômago, um…

A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Serra 2014 A LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Janini Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito

seus alunos não somente o conteúdo da alfabetização e questões de conteúdo, mas também ensinar às suas crianças noções de caráter e cidadania. Tinha grande preocupação com o pensar, buscava lecionar de forma a ensiná-los um senso crítico desde pequenos. Sumário: 1 – Aspectos históricos da vida de Freinet 3 2 – Biografia de Freinet 3 3 - Um diferencial na Proposta Pedagógica de Freinét 5 4 - Técnicas utilizadas por Freinet 7 5 - A Alfabetização para Freinet 8 6 -…

Michelly Rodrigues Santana Curso de Pedagogia ALFABETIZAÇÃO E CIDADANIA Para muitos educadores, a alfabetização ainda é um mistério. Erros são cometidos em nome do desconhecido. O artigo esclarece dúvidas e orienta como transformar a sala de aula em um espaço onde o que se busca é o compromisso com o pequeno-aluno-cidadão. Alfabetização: dever do Estado, direito do cidadão “A questão do analfabetismo no Brasil é, antes de tudo, política – mantém um contingente de mão-de-obra

ações que envolvem a docência da alfabetização (do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental – Fase 1). A observação participativa foi realizada na Escola Municipal Chafic Smaka, no Município de Pinhais, num período de 4 horas diárias duas vezes por semana, durante os meses de outubro e novembro. A observação, bem como este relatório, foi realizada pelas alunas Fernanda Edi Zaniol e Vanessa Souza Mohr, como parte da disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, Uta Língua Portuguesa,…

Essa concepção perde o sentido quando se pensa, por exemplo, nos ciclos básicos de alfabetização, pois os mesmos pressupõem que a alfabetização é (A) marcada por estágios. (B) linearmente construída. (C) construída em processo. (D) elaborada sem interrupções. (E) aprendida por etapas sucessivas. Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta. Conteúdo avaliado: ciclos básicos da alfabetização. Autor: Maria Conceição Pillon Christofoli Alternativa correta: C…

pelo incentivo nos momentos de dúvida e de desânimo. À professora Maria Luiza Pereira Angelim pela forma vibrante que aborda os alunos e conduz sua aula. Aos dirigentes do CEDEP que permitiram minha atuação no âmbito de seu espaço de alfabetização. À alfabetizadora Eva Lopes Sampaio do CEDEP que permitiu que eu compartilhasse sua sala de aula. Aos alfabetizandos do CEDEP Adriana, Alcione, Antônio, Arnaldo, Cleuza, Dilton, Fernando, Francisca, Francisco, Graça, Iva, Jandira,…

PAPER DE ESTÁGIO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Autor (Juliane Galvan) Prof. Orientadora: JANE APARECIDA RIBEIRO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia – Estágio II 02/06/2014 RESUMO O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e Alfabetização na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreender o

ALFABETIZADO: O Programa Brasil Alfabetizado – PBA, traz algumas especificidades que o fazem, na nossa análise, a alternativa mais coerente e viável para a promoção da alfabetização de pessoas maiores de 15 anos. Vamos a um detalhamento do programa: 1. As turmas devem ser montadas com mínimo de 7 alunos e não precisam, necessariamente, de uma sala de aula em uma escola para funcionarem. Podem ser formadas turmas em escolas desativadas, salões comunitários, igrejas, fazendas, etc. 2. Os…