Modelo Plano De Aula Quimica Ensino Medio

1 INTRODUÇÃO Ao se deparar com sua primeira aula, um professor iniciante se vê com muitas dúvidas e medos. Ele é um conhecedor do conteúdo, porém não sabe a melhor maneira de abordar o assunto com os alunos. Por esse motivo, durante sua preparação, a Universidade lhe proporciona o chamado Estágio de Observação. É nesse período que o futuro professor pode observar a rotina e os métodos de um professor dentro e fora de uma sala de aula, além de observar o comportamento dos alunos.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Núcleo de Saúde Programa de Pós-Graduação em Psicologia Curso de Mestrado em Psicologia A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Nivaldo de Souza Júnior Porto Velho – RO 2014 A AVALIAÇÃO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DE QUÍMICA EM UMA ESCOLA PUBLICA NO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO SOB A ÓTICA DE DOCENTES, ALUNOS E PEDAGOGOS. Por: Nivaldo de…

Natureza | | |Curso de Química-Licenciatura | |Escola Estadual Carolina Mendes Thame | |PLANO DE AULA

Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Luis César Passoni, Maria Raquel Garcia Vega, Rosana Giacomini, Amanda Monteiro Pinto Barreto, Josimary dos Santos Cordeiro Soares, Larissa Codeço Crespo e Márcia Ribeiro Gonçalves Ney As atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência PIBID-Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) visam revitalizar os espaços educativos dentro dos colégios de…

Diretoria de Ensino de Caieiras – Inserir o município |Escola Estadual | |Município: | |Área de conhecimento: Ciências da natureza |…

SUMÁRIO p. INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................... 09 PARTE I: APRESENTAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM QUÍMICA V, VI e VII 1 APRESENTAÇÃO DAS DISCIPLINAS ........................................................................................................ 12 1.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO ................................................

INTRODUÇÃO O ensino de química se destaca pelo fato, de ser considerada uma das matérias de mais difícil entendimento do ensino médio, pela existência de fórmulas e cálculos. No estágio supervisionado de observação nos permiti analisar de perto essas dificuldades, todas essas questões são observadas para que o aprendizado do aluno seja mais eficaz, e para isso se faz necessário uma análise dos métodos utilizados em sala de aula como, por exemplo, a relação do aluno e professor, o conhecimento

CURSO: Unesp/Redefor (Especialização para Docentes em Química) TUTOR: Maurício Cesar Palmieri NOME DO GRUPO: Força Iônica NOME DOS INTEGRANTES DO GRUPO: TURMA: 06 MÓDULO: 03 DISCIPLINA 5: Ligações Químicas ATIVIDADE 5: Atividade em Grupo – concepções dos estudantes sobre ligação química a) Concepções escolhidas pelo Grupo. 1- Confusão entre a ligação covalente e iônica; 2- As ligações seriam formadas apenas para satisfazer a regra do…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM QUÍMICA NARA LIVIANNE BESERRA PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO II LIMOEIRO DO NORTE – CEARÁ 2014 NARA LIVIANNE BESERRA PEREIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO II Relatório apresentado à Coordenação de Estágio Supervisionado do Curso de Licenciatura Plena em Química da Universidade…

PLANO DE ENSINO ANUAL ETAPA DE ENSINO: ENSINO MÉDIO ANO/SÉRIE: 1ª SÉRIE DISCIPLINA: QUÍMICA PERÍODO APRENDIZAGENS BÁSICAS CONTEÚDOS BÁSICOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO FORMA INSTRUMENTOS 1˚ Conhecer a História da Química. Compreender que os modelos teóricos são construções humanas para explicar o fenômeno, e que diferentes modelos explicam diferentes realidades. Identificar compostos e caracterizar misturas. Introdução à Química (História da Química);…