Modelo De Relatorio De Topografia Ponte

a ter em conta é a preparação e recolha dos materiais a ensaiar no estudo laboratorial posterior, existindo assim uma clara interligação entre esta e as fases anteriores e subseqüentes. Sendo o objetivo global da caracterização, a obtenção de um modelo geológico-geotécnico que traduza as características do maciço envolvido, as atividades a desenvolver nesta fase deverão ser conseqüência dos estudos antecedentes. Assim, estes trabalhos deverão destinar-se a completar o reconhecimento…

caso concreto as condicionantes físico-climáticas da região, a partir da morfologia urbana da cidade, das características físico-social, das condições pluviométricas, da insolação e radiação solar, além da análise dos ventos predominantes e da topografia do parque. Desta forma foi possível estabelecer um programa de necessidades dimensional para a elaboração de um projeto com a implantação de edificações destinadas a atividades culturais, visando gerar o convívio com qualidades…

que fornecerão o traçado final da estrada. 2.3.1.2.Principais tarefas na fase de reconhecimento As tarefas a serem desenvolvidas na fase de reconhecimento consistem basicamente de: • Coleta de dados sobre a região (mapas, cartas, fotos aéreas, topografia, dados sócio-econômicos, tráfego, estudos geológicos e hidrológicos existentes, etc); • Observação do terreno dentro do qual se situam os pontos obrigatórios de passagem de condição (no campo, em cartas ou em fotografias aéreas); •…

quadrante em que se encontra o alinhamento (Fig. 2.2). Figura 2.2 Topografia I Profa. Andréa Ritter Jelinek 9 Considerando-se a Fig. 2.3, por exemplo: Figura 2.3 ROA = 35º NE ROB = 35º SE ROC = 70º SW ROD = 20º NW Azimute é o ângulo formado entre o Norte e o alinhamento em questão. É medido a partir do Norte, no sentido horário, podendo variar de 0º a 360º. Considerando-se a Fig. 2.4, por exemplo: Figura 2.4 Topografia I Profa. Andréa Ritter Jelinek 10 AzOA = 35º AzOB =…

que o canal aporta associada às mudanças do uso do solo, como também, dá uma ideia de como diferentes estruturas de engenharia (balsas, pontes, desvios de canais, represamentos, canalização etc.) afetam o fluxo da água e sedimentos ao longo dos rios. O estudo da variação temporal e das tendências no transporte de sedimento possibilita a elaboração de modelos numéricos necessários e capazes de predizer a descarga de sedimento para bacias que estão sob as mais diferentes situações de…

|05 | | |OBRA DE ARTES ESPECIAIS- OAE |06 | | |TOPOGRAFIA |06 | | |MEIO AMBIENTE

sanitário. O sucesso do programa foi tão grande que em outras cidades brasileiras que possuem as mesmas similaridades quanto à geografia física do sitio urbano de Manaus (áreas densamente cortadas por igarapés) estão sendo implantados os mesmos modelos de intervenções, ou seja, canalização e aterramento desses cursos de água com forte intervenção na paisagem urbana. O projeto começou suas obras em 2006, e é um programa que já apresenta resultados positivos de melhoria urbanística,…

Aquino Departamento de Florestas (MMA) João de Deus Medeiros Diretor do Departamento de Florestas (MMA) Ministério do Meio Ambiente (MMA) Relatório de Inspeção da área atingida pela tragédia das chuvas na Região Serrana do Rio de Janeiro, ocorridas no dia 11 de janeiro de 2011. Os levantamentos de campo que subsidiaram a elaboração deste relatório foram realizados no período de 24 a 26 de janeiro de 2011, duas semanas após a tragédia. A realização dos levantamentos de campo…

traçado, detalhes de engenharia, estudos geológicos, legislação ambiental e custos envolvidos em toda a implantação do projeto. Para tanto, utilizou de uma pesquisa exploratória documental em livros, artigos de revista e sites, apresentando também o relatório final Prime Engenharia ®, que contribui para a discussão dos resultados obtidos com a pesquisa. 2. REVISÃO TEÓRICA: 2.1. Tipos de Modais: Os principais tipos de modais de transporte de pessoas são: ferroviário, aéreo,…

.........................50 9 Atendimento discente..........................................................................................50 10 Critérios de Avaliação da Aprendizagem .......................................................50 11 Modelos de certificados e diplomas................................................................50 16 BIBLIOGRAFIA:..................................................................................................53 3 1 IDENTIFICAÇÃO…