Memória E Imaginação Sócio Histórica Lúria

antes dos três anos de idade, e que se caracteriza sempre por desvios qualitativos na comunicação, na interação social e no uso da imaginação". (2003, p. 11) Estes déficits que são mais caracterizados como desvios, quando aparecem definem o autismo. Para ele a criança autista apresenta deficiência em três áreas que é as seguintes: da comunicação, da imaginação e da socialização. A Tríade é responsável por um padrão de comportamento restrito e repetitivo, mas com condições de…

vividas no mundo da cultura. Esse sujeito, nas palavras de Cole e Scribner (1998, p. 8-9), referindo-se à base marxista da teoria, tem seu desenvolvimento compreendido na perspectiva do materialismo histórico, que assim postula: “[...] mudanças históricas na 1 Embora na bibliografia existente seja comum se observar o nome do autor grafado de várias formas, neste trabalho optou-se por empregar a grafia Vigotski; porém, nas citações e indicações bibliográficas, a grafia original…

torna-se mais notável: A idiotia e a estupidez dependem de uma falta de julgamento e de inteligência, que não corresponde ao pensamento racional real; o cérebro é a sede da enfermidade, que consiste numa ausência de imaginação localizada no corpo caloso ou substância branca; e a memória, a causa reside na região cerebral envolvida ou nos espíritos animais, ou a ambos. (PESSOTTI, 1984 apud ASSUMPÇÃO JUNIOR, 2000, p. 5) Vale ressaltar o que Assumpção Júnior (2000, p. 6) escreve:…

crítica do futuro, sendo agente ativo da história. UNIDADE 3 – METODOLOGIA A metodologia presente hoje na rede municipal de ensino é a sócio-interacionista. Dentro dessa perspectiva Vygotski é um dos principais representantes. Sua ênfase está na troca, na interação. Nessa interação ocorre aprendizagem. Vygotski teve como principais seguidores Luria e Leontiev, encontramos em seus trabalhos uma visão de desenvolvimento cujo pensamento é construído num ambiente que é histórico e…

de elementos mediadores, de interesse pedagógico, aos conceitos que cercam a noção de usabilidade dos sistemas computacionais. Sob este ponto de vista, encontramos na abordagem de L. S. Vygotsky, ou simplesmente, abordagem vygotskyana ou, ainda, sócio-histórico-cultural ou sóciointeracionismo ou socioconstrutivismo, principalmente, no contexto da mediação simbólica uma das perspectivas promissora e uma das sustentabilidades teórica para a consecução do objetivo central antes…

revisão da literatura pedagógica, foram escolhidos alguns autores , entre eles, Zilma Ramos de Oliveira (2002); Moysés Kuhlmann Jr.(2004), Marta Kohl De Oliveira (1993) e Marilda Gonçalves Dias Facci (2004). Moysés Kuhlmann Jr. traz uma abordagem histórica da educação infantil desde o século XIX, no Brasil. Traz como contribuição, as bases para a reflexão da educação infantil nos dias de hoje. 8 Zilma Ramos de Oliveira apresenta os fundamentos e métodos da educação infantil, enquanto…

de refletir sobre o que seja a Ecologia Social - suas características, aplicações e importância para o entendimento da trama interrelacional estabelecida entre a humanidade e o meio ambiente - o presente estudo se propôs a analisar a trajetória histórica desta área de conhecimento interdisciplinar através da análise das influências diretas e/ou indiretas de algumas ciências da natureza, da sociedade e do homem contribuíram de forma mais significativa para a sua constituição…

a formação humana. Drumonnd Partindo do pressuposto, que o trabalho educativo deve estar voltado para o desenvolvimento integral dos indivíduos, mediante a melhoria da compreensão do meio em que vivem, maiores percepções de si mesmo, elevação sócio cultural das suas condições de vida e desenvolvimento de valores próprios de uma sociedade em mudança, enfocaremos a avaliação formativa como instrumento mediador da ação pedagógico-educativo podendo-se através desta, diagnosticar,…

mesmos, dentro de suas próprias potencialidades e limitações. Há algum tempo, foi notado o papel significativo do lúdico como instrumento mediador da aprendizagem infantil. O brinquedo, as brincadeiras e todo o contexto que envolve a fantasia e imaginação da criança, proporcionam à mesma, uma criatividade inimaginável na aquisição de novos conceitos. Sem contar com o ingrediente essencial para o aprendizado que é a “motivação”, que se faz visivelmente importante neste processo, em que o…

de elementos mediadores, de interesse pedagógico, aos conceitos que cercam a noção de usabilidade dos sistemas computacionais. Sob este ponto de vista, encontramos na abordagem de L. S. Vygotsky, ou simplesmente, abordagem vygotskyana ou, ainda, sócio-histórico-cultural ou sóciointeracionismo ou socioconstrutivismo, principalmente, no contexto da mediação simbólica uma das perspectivas promissora e uma das sustentabilidades teórica para a consecução do objetivo central antes…