Memória E Imaginação Lúria

texto apresenta uma reflexão sobre a relação entre pensamento e linguagem, com foco no papel desempenhado pela língua de sinais na constituição das funções superiores do pensamento de sujeitos surdos. Ampara-se em estudos de autores como Vigotski, Luria e Leontiev, representantes da Psicologia Histórico-Cultural. Estes autores buscam explicar as complexas relações que se estabelecem entre a apropriação da linguagem, o desenvolvimento do pensamento e o processo de humanização. Com base no…

na vida da criança. Palavras-chave: Brincar; Desenvolvimento; Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano, num mundo de fantasia e imaginação. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para…

desenvolvimento cognitivo humano denomina-se abordagem histórico-cultural do desenvolvimento. Segundo a abordagem histórico-cultural do desenvolvimento as funções psicológicas superiores ou formas superiores de atividade mental (memória mediada, ações voluntárias, pensamento abstrato e imaginação criativa) só poderiam ter emergido do trabalho coletivo dos seres humanos empenhados na transformação da natureza a partir da articulação entre o uso de ferramentas (faca, arado, por exemplo) e…

Vygotski (18961934). Nascido na Rússia, ele escreveu, em sua curta vida, uma ampla e importante obra, da qual apenas alguns livros foram traduzidos para o português. No trabalho de Vygotski e no dos seus seguidores, especialmente no dos seus compatriotas Luria e Leontiev, encontra-se uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. Nessa teoria é dado destaque às…

emocional, cognitivo e social. A criança se expressa, assimila conhecimentos e constrói e reconstrói a sua realidade com o Lúdico. Através das brincadeiras as crianças vêm a desenvolver capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória e a imaginação. Para as crianças exercerem sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências que lhe são oferecidas. O objetivo Geral foi: Retratar a importância das atividades lúdicas na Educação…

comunicar-se consigo mesma e com o mundo, ou seja, o desenvolvimento acontece através de trocas que se estabelecem durante toda sua vida. Assim, através do brincar a criança pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação, ainda propiciando à criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da…

- 6 9 1 7 17 Quanto aos referenciais teóricos dessas produções, dos dezessete trabalhos, onze estão alicerçados na teoria histórico-cultural, principalmente fazendo referência aos estudos de Lev Semionovich Vygotsky e Alexander Romonovich Luria. Apresentam aspectos gerais do processo de aquisição da linguagem escrita, pressupondo elementos que: a) permitem a aproximação com o faz-de-conta em narrativas e com o lúdico, compreendidos como uma atividade propícia ao desenvolvimento infantil;

nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O presente estudo inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresenta conceitos de linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da…

intelectuais da percepção imaginação associado a idéias e suas conexões primárias e secundário para que o raciocínio se desenvolva. Tendo como objetivo geral compreender de como funciona o pensamento dos quais pesquisamos para colocar em pauta com a relação a realidade a habilidade a capacidade de compreender, e formar organizar conceitos mentalmente estabelecem relações entre eles; ligando-os e confrontando os elementos oriundos de outras funções mentais (percepções, memória,…

ideia de como Zack havia murmurado as palavras de Jesus em aramaico. A única coisa que poderia fazer sentido era a possibilidade de que, em algum momento durante seus estudos, ele tivesse lido ou escutado uma fita e isso houvesse se fixado em sua memória, consciente ou inconscientemente. Mas isso suscitava ainda mais perguntas: onde poderia ter encontrado uma gravação assim? E, mesmo se ele tivesse encontrado, por que Zack, que se orgulhava de ser um humanista secular, ficaria…