Memoria Educativa

como objetivo uma denúncia de tudo o que no mundo de hoje contribui para construir o homem a partir do que ele traz de irreversível e essencial. E do artigo teórico NUÑEZ & SANTOS (2012) o professor e a formação docente: a criatividade e as crenças educativas onde estão? Que tem como objetivo de refletir sobre as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Ambos dirigidos ao público no âmbito de sua formação pedagógica profissional. …

Porto. Diretor do Mestrado de História e Educação da FLUP. Investigador do CITCEMFLUP. Autor de trabalhos sobre o Ensino Técnico em Portugal, destacando-se "O Porto no arranque do ensino industrial (1851-1910)" (Afrontamento, 2003), "ISEP 150 anos: Memória e Identidade" (ISEP/Edições Gémeo, 2005) e "Ensino Técnico (1756-1973)" (Lisboa/Ministério da Educação, 2009). Foi comissário das Exposições "O Passado da Escola, o Futuro do Ensino" (1990), e "A República lá em casa" (2010. Avaliador…

formatação de propostas formativas: a) os/as participantes do processo educativo já são sujeitos (culturais, sociais, políticos, cognitivos) e não só estão sendo preparados para virem a ser, o que requer tomar em conta a história pessoal e coletiva e a memória nela produzida como elementos chave de formação da identidade cultural e social e no processo de formação e educação que for empreendido; b) a qualidade da relação educador/a-educando/a se constitui em processo de criação de…

dinâmica, como auxiliadora de professores e alunos, para uma aprendizagem mais consistente, a Informática Educativa nada tem a ver com aulas de computação. A Informática Educativa se caracteriza pelo uso da informática como suporte ao professor, como um instrumento a mais em sua sala de aula, no qual o professor possa utilizar esses recursos colocados a sua disposição. A Informática Educativa privilegia a utilização do computador como a ferramenta pedagógica que auxilia no processo…

para o educador. Jogo ao ser considerado como uma atividade lúdica exerce duas funções: a educativa e a lúdica, exerce duas funções: a educativa e a lúdica, onde as duas devem coexistir em equilíbrio, se a função educativa for maior será apenas um material didático, se a função lúdica for maior será apenas um jogo. Objetivos Memorizar símbolos e nomes dos elementos químicos. Exercitar o raciocínio e a memória. Ampliar o relacionamento e o trabalho em grupo E usa a matemática no jogo…

inovando no que diz respeito no dialogando com mestres da escola, estes colocados em primeiro plano, já que quando se constrói uma escola, pensam em toda estrutura e organização só depois nos recursos humanos. O termo Ofício de Mestre remete a nossa memória. Ofício quer dizer um fazer qualificado, profissional, com segredos, saberes e artes de sua profissão, reflete o pensar e o fazer educativos influenciados no trado e na socialização das novas gerações. Eles precisam ser artesãos,…

na Idade Média Tese: A criança, desde seu nascimento, se encontrava misturada ao mundo dos adultos, as classes de idade não existiam.” Na virada do Século XVIII • Uma nova configuração social surge: – A pediatria toma impulso – E as dimensões educativas ganham rapidamente importância • Jean –Jacques Rousseau anuncia a psicologia da infância e da adolescência e suas relações estreitas com a educação, em sua célebre obra Emile, em 1762. Jean-Jacques Rousseau • Defende a idéia que a…

instituições escolares, penso ser desejável que o balanço historiográfico proposto seja feito tendo como foco principal a história das instituições escolares no Brasil. Como assinalei em outro trabalho (SAVIANI, 2007, p. 9-14), a origem das instituições educativas remonta ao momento de ruptura do modo de produção comunal (o comunismo primitivo) que determinou o advento das sociedades de classes. Localiza-se aí, nessa época remotíssima, o surgimento da escola. Genovesi (1999, p. 38)…

ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 3ª SERIE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA LUZ VIEIRA-IMBAÚ-PR PROFESSORA: Dra. Camila Beltrão Medina TELÊMACO BORBA, 01 DE ABRIL DE 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP

compreender o processo evolutivo e o comportamento do ser humano. Ao planejar a Psicologia da Educação, como uma área para onde tem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem e tudo quando estabelece, direta ou indiretamente, á problemática educativa escolar. A aprendizagem é um processo fundamental para a vida do ser humano a tal ponto que a humanidade, em sua sociedade, organizou meios para tomar a aprendizagem mais eficiente através dos meios de contextos educativos. Para…