Memoria E Jogos Tradicionais Infantis

A inserção de jogos na prática pedagógica do ensino fundamental geralmente objetiva desenvolver nos alunos a resolução de problemas, o pensamento lógico e a capacidade de abstração. Esses três aspectos estão envolvidos na cognição, ou seja, o processo pelo qual as pessoas adquirem conhecimentos e raciocínio. No entanto, outros processos cognitivos podem ser favorecidos pelos jogos, cabendo aos professores levá-los em conta e explorá-los em seu trabalho, por serem também importantes para…

desenvolvimento físico, emocional, intelectual. A educação sensorial foi o quedeterminou a utilização dos jogos didáticos na Antiguidade. Utilizavam-se dados, doces, guloseimas em forma de letras e números para o ensino das crianças. O sentimento de infânciasurgiu a a partir dos pedagogos Comenius, Rousseau e Pestalozzi, dando-se início aos próprio métodos da educação, seja ela em casa ou nas instituições. Os jogos e o ensino seidentificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos…

JOGOS Origem/ Como Surgiu Pesquisas realizadas revelam que o jogo surgiu no século XVI, e que os primeiros estudos foram em Roma e Grécia, com propósito de ensinar letras. Com o início do cristianismo, o interesse decresceu, pois tinham um propósito de uma educação disciplinadora, de memorização e de obediência. Devido a esse acontecimento, os jogos foram vistos como ofensivos, imorais, que levam à comercialização profissional de sexo, da bebedeira Para Brougère “Antigamente, a brincadeira

atividades e jogos que contribuam para a educação infantil, abordando a importância destes no desenvolvimento educacional dos alunos. Embasados em pesquisas bibliográficas, é apontado a influência do computador no comportamento social e emocional de crianças, suas vantagens e a importância na aprendizagem, bem como a indicação de alguns jogos que podem ser utilizados nessa modalidade de ensino. Deste modo, o trabalho, poderá vir a cooperar para a consideração da utilização de jogos, com…

consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona no ensino-aprendizagem infantil. Ainda este estudo traz algumas considerações sobre os jogos, brincadeiras e brinquedos e como influenciam na socialização das crianças. Portanto, para realizar este trabalho, utilizamos a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros,…

físico, emocional, intelectual. A educação sensorial foi o que determinou a utilização dos jogos didáticos na Antiguidade. Utilizavam-se dados, doces, guloseimas em forma de letras e números para o ensino das crianças. O sentimento de infância surgiu a a partir dos pedagogos Comenius, Rousseau e Pestalozzi, dando-se início aos próprio métodos da educação, seja ela em casa ou nas instituições. Os jogos e o ensino se identificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL ........ PARACATU-MG MARÇO/2014 FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS- FINOM O JOGO E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO INFANTIL ....... Trabalho de conclusão do curso de pedagogia da faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, apresentando á coordenação de curso como requisito para

EDUCAÇÃO FISICA 2° SEMESTRE PERIODO DA MANHÃ GINASTICA ESCOLAR Maranguape Setembro de 2014 Alunos: Andréa Costa Orientador: Franzé GINASTICA ESCOLAR ENSINO INFANTIL Maranguape Setembro de 2014 INTRODUÇÃO Os jogos e as brincadeiras educativas recreativas, tem como objetivo principal criar as condições necessárias para o desenvolvimento integral das crianças, além de promover a participação de forma…

OS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO. CURITIBA 2014 OS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO. Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competências, para obtenção de certificado de Especialização do Curso de Arte, Educação e Terapia, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2014 OS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO. Trabalho

a história da educação infantil ao fundar o primeiro Jardim de Infância, o Kindergarten, que era constituído como um centro de jogos, organizado segundo seus princípios e destinado as crianças menores de 6 anos. Seria um ambiente não apenas de aprendizado dos conteúdos tradicionais, mas um espaço ideal onde as crianças e adolescentes estariam livres para aprender sobre si mesmos e sobre o mundo. Criou-se o jardim de infância caracterizado por, atividades como: canto, jogos, pinturas,…