Maria Cecilia Mollica

algo. Poderíamos dizer que aquilo que o falante associa com o significante /kδpw/ corresponderia ao significado vaso (em espanhol), ou glass (em inglês). Ao verificarmos como os autores Carlos Alberto Faraco, Luiz Antônio Marcuschi, Maria Cecília Mollica e Sírio Possenti entendem o conceito de linguística, percebe-se certa convergência no modo de pensar sobre o tema. As diferenças entre as respostas dadas mostram a enorme pluralidade de pontos de vista existentes sobre o tema…

exatamente a variação, entendendo-a como um princípio geral e universal, passível de ser descrita e analisada cientificamente. Ela parte do pressuposto de que as alternâncias de uso são influenciadas por fatores estruturais e sociais. [...] (MOLLICA, 2004, p.10) Partindo do pressuposto de que é possível estudar e descrever a variação, e que a variação está intimamente relacionada a fatores estruturais e sociais, buscar-se-á estudar sob a nova perspectiva de ensino, o…

linguística, surgidas da reflexão acerca das interações verbais mantidas em sociedades cada vez mais complexas e predominantemente grafocêntricas. 2. Discutindo o letramento Do ponto de vista linguístico e sob a perspectiva do usuário, afirma Mollica (2007, p. 11 e 12), os saberes sobre a língua, apreendidos dentro e fora da escola, devem ser interpretados conforme as especificidades de construção desses conhecimentos, pois as aprendizagens linguísticas intra e extraescolares são…

trata-se em identificar quais são os marcadores freqüentes nas histórias e analisar as funções discursivas que representam. Esta pesquisa fundamenta-se na Análise da Conversação de Marcuschi (1986) assim como em Urbano (2001), Macedo, Roncaratti e Mollica (1996), que defendem a mesma perspectiva. Após análises verificamos que os marcadores conversacionais estão presentes nas histórias com funções discursivas significantes para a compreensão do texto. Palavras- chave: Marcadores…

forma: “Um conjunto de unidades que estão organizadas formando um todo, “sua intenção não era formar um sistema de uma língua particular, mas elaborar um sistema de conceitos gerais que pudesse dar conta de todas as línguas” (HORA, 2004, p. 15).( MARIA CECILIA OLIVEIRA MENEZES, 2007, p. 15) Em seus estudos, Saussure, mesmo estudando os fatos gerais da linguística, sabia que para analisar a língua teria que estudar também a origem e evolução. Seguindo nessa linha, surgem os primeiros…

CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO AVILA, Camila Ferreira de; TACHIBANA, Miriam; VAISBERG, Tânia Maria José Aiello. Qual é o lugar do aluno com deficiência?: o imaginário coletivo de professores sobre a inclusão escolar. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 18, n. 39, 2008. Disponível em . Acessos em: jan. 2013. BRASIL. Ministério da Educação. Educar na diversidade: material de formação docente. 3. ed. Brasília, 2006. 268 p. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BRASIL.…

Portuguesa. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_01_internet.pdf>. Acesso em: 21 de setembro de 2011. MOLLICA, Maria Cecília; BRAGA, Maria Luiza (Orgs). Introdução à sociolingüística: o tratamento da variação. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2007. MOLLICA, Maria Cecília. Fala, letramento e inclusão social. São Paulo: Contexto, 2011. CHRISTIANO, Elizabeth. Estudos linguísticos: realidade brasileira. João Pessoa:…

como um princípio geral e universal , passível de ser Descrita e analisada cientificamente . Ela parte do pressuposto de que as Alternâncias de uso são influenciadas por fatores estruturais e sociais . [...] (MOLLICA, 2004, p.10) Partindo do pressuposto de que é possível estudar e descrever a variação, e que a variação está intimamente relacionada a fatores estruturais e sociais, buscar-se-á estudar sob a nova perspectiva de ensino, o da…

haver vários trabalhos científicos publicados acerca do tema, pode-se observar que o ensino de português nas escolas públicas é deficiente, sobretudo, quando se trata de diversidades linguíticas. Estudos realizados tais como: Bortoni-Ricardo (2005), Mollica (2003), Travaglia (2009), Antunes (2007), mostraram que a língua portuguesa brasileira não é homogênea e que no Brasil a diversidade linguística é encontrada em todas as regiões do país, entretanto, as variações linguísticas são…

organizado por Mollica & Braga (2003) e outro, mais recente, organizado por Guy & Zilles (2007). Recebido em: junho de 2009 Aprovado em: dezembro de 2010 E-mails: carolrc@unb.br shirley.mattos@uol.com.br REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GUY, Gregory; ZILLES, Ana. Sociolinguística quantitativa: instrumental da análise. São Paulo: Parábola, 2007. LABOV, William. Contraction, deletion, and inherent variability of the English copula. Language: LSA, Baltimore, v. 45, n. 4, p. 715-762,…