Mapa Conceitual Resultado Da Pesquisa Dificuldade De Leitura

Allen, a visão ideal deve mostrar onde a empresa está, aonde quer chegar e que meios serão necessários para atingir esse objetivo. Só assim ela conseguirá motivar os funcionários, dar um rumo aos negócios e avaliar o progresso da empresa, comparando resultados. O autor propõe um modelo de elaboração de visão corporativa e relaciona as várias perguntas que devem ser respondidas no decorrer do processo. Enfatiza-se que redigir essa "Constituição" não é uma tarefa apenas dos altos…

Cartografia como a ciência de fazer mapas possui uma estreita relação com a ciência Geográfica, pois, permite especializar os fenômenos geográficos. Desta forma não é adequado que nas aulas de Geografia o conteúdo "Cartografia" seja apenas comentado e sim este e a sua linguagem cartográfica deva ser ensinado e compreendido pelos alunos, para que estes consigam através do mapa ver a realidade. Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a utilização e interpretação de mapas temáticos no ensino…

contribuiu para a realização deste trabalho. “A leitura pressupõe uma pratica de gestos, espaços e hábitos. As várias maneiras de ler distinguem comunidades de leitores e tradições de leitura.” Chartier, 1994 RESUMO No domínio da Ciência da Informação, o processo de ler, definir um assunto e extrair conceitos é a tarefa mais…

com a realidade histórica e geográfica tendo habilidade para identificar e descrever, em diferentes linguagens, os conceitos pertinentes à paisagem física: rio, bacia hidrográfica, rede hidrográfica, vegetação e clima. Desenvolve noções de escala de mapa, lateralidade e localização no espaço geográfico. Observa, em sua própria comunidade, a permanência e mudança no cotidiano, ontem, hoje e amanhã, percebendo a duração das atividades rotineiras e reconhecendo os agentes dessas mudanças,…

CAPÍTULO I A UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES DE MAPAS MENTAIS COMO TÉCNICA/ESTRATÉGICA DE APRENDIZAGEM EM TREINAMENTO DE PESSOAL A sociedade atual e as novas tecnologias Fazer uma introdução antes da citação Estamos vivendo um período revolucionário que vai além dos computadores e das inovações na área de telecomunicações. As mudanças estão ocorrendo nas áreas econômicas, sociais culturais, políticas, religiosas, institucionais e até mesmo filosófica. Uma…

a Professora Doutora Ana Luiza Nava membro da Diretoria do Instituto ABCD, a dislexia conforme conceito atual proposto pela Organização Mundial de Saúde (OMS) consiste de um transtorno do neurodesenvolvimento que é caracterizado pela dificuldade especifica de leitura, não explicada por déficit de inteligência, falta de oportunidade de aprendizado, motivação geral ou acuidade sensorial diminuída seja visual ou auditiva. A habilidade mais prejudicada na dislexia é a de segmentar, manipular…

naturalmente que a educação também pode e deve usar desses facilitadores tão disponíveis e recomendados. Mas até onde? Até quanto é saudável e proficiente depender da tecnologia? Diante de tanta incerteza, percebeu-se a necessidade de consolidar pesquisas acadêmicas que indicassem práticas e experiências interessantes e eficientes com artefatos eletrônicos, principalmente computacionais, no apoio ao trabalho docente. Ademais, a visão descentralizada desses artefatos pode não trazer…

pocesso e resultados Introdução Quando ingressam na profissão, os recém-formados, residentes de enfermagem, enfrentam complexas situações. Enfermeiros graduados em enfermagem têm descrito muitas dificuldades na transição de um estudante de enfermagem a um papel de residente profissional. Entre suas preocupações incluem: estresse no trabalho, transição de papel, falta de confiança, carga de trabalho, os temores relacionados com a administração de medicamentos, dificuldades em se comunicar

A Psicologia da aprendizagem Usamos o termo aprender sem dificuldades, pois sabemos que, se somos capazes de fazer algo que antes não fazíamos, é porque aprendemos. No entanto, para a Psicologia, há diversas habilidades para a aprendizagem, diversos fatores que nos levam a apresentar um comportamento que anteriormente não apresentávamos, como o crescimento físico, descobertas, tentativas e erros, ensino etc. E assim a Psicologia transforma a aprendizagem em um processo a ser investigado.

modelos, exemplos e propostas. Mas como podemos saber se estas experiências, modelos, exemplos e propostas são adequadas? Quais são os critérios para avaliá-los? Talvez a resposta os seja proporcionada pelos resultados educativos obtidos com os alunos. Mas isto basta? Porque, nesse caso, a que resultados nos referimos? Aos mesmos para todos os alunos, independentemente do ponto de partida? E levando ou não em conta as condições em que nos encontramos e os meios de que dispomos? Como…