Língua E Fala

SARAH HELLEN PAULO SARMENTO. LEONARDO DA CONCEIÇÃO. LINGUÍSTICA CAJAZEIRAS – PB FEVEREIRO / 2015 Com base nos textos estudados em sala de aula (Orlandi, E.P. O que é Linguística e TERRA, Ernani, Linguagens e Fala), será mostrado uma distinção entre linguagem, língua e fala. E uma breve apresentação dos elementos distintivos para os termos sinal, símbolo, ícone e signo. A linguagem é uma das formas que nós seres humanos usamos para conseguirmos o que queremos. é…

falante de qualquer língua é capaz de reconhecer se outro falante apresenta sotaque ou não. Adicionalmente, todo falante é capaz de fazer julgamentos sobre a sua língua materna. Os ramos da ciência que estudam a sonoridade são a fonética e a fonologia. A fonética se destaca pelo estudo articulatório e acústico da fala. A fonologia estuda a categorização de sons em línguas específicas e os aspectos relacionados com a percepção. A sonoridade – tomada no sentido estrito do “barulho” da fala…

Linguagem – Estruturalismo e Gerativismo As línguas naturas são manifestações da linguagem. Saussure considera a linguagem heteróclita e multifacetada, ou seja, é fora do comum, excêntrica e possui várias faces, vários lados, isso porque abrange vários domínios. Ela é física, fisiológica e psíquica, pertence ao domínio pessoal e social, a linguagem envolve várias outras ciências. Para estudar ele separa uma parte do todo, a língua. Como parte fundamental da linguagem, como um produto…

Sumário Introdução página 3 e 4 Linguagem / Língua Portuguesa / Elemento da comunicação / Signo / pagina 3 Figuras de linguagem / Funções da linguagem Variações Linguísticas página 4 Desenvolvimento 5 a 32 Linguagem

NATUREZA DA DISCIPLINA Disciplina que lida com a língua em diferentes situações de uso, evidenciando os objetivos dos discursos e textos produzidos nas várias situações de comunicação. FOCO Busca desenvolver a competência leitora do aluno, desenvolver a capacidade de ele exercer/executar as habilidades de leitura, utilizar estratégias para compreender e escrever a mensagem em diferentes situações. OBJETIVOS Apresentar diferentes formas de construção de textos em situações…

Nasceu em 1857, em Genebra, do grego e latim na universidade local, partiu para linguística em Paris e alemão e línguas indo-europeias, em Berlim e Leipzig. Apaixonado por linguagem em uma época onde haviam descoberto semelhanças linguísticas comuns entre o grego, o latim e o sânscrito. Saussure defendeu aos 21 anos a sua dissertação sobre o primitivo sistema das vogais nas línguas indo-europeias e aos 23 anos a sua tese sobre o uso do caso genitivo em sânscrito na Universidade de…

que a língua é um sistema, ou seja, que obedece a certos princípios de funcionamento coeso e coerente. Ainda apresentou a influencia dessa concepeção em outras áreas de estudo no século XIX. As ideias Saussure tornaram-se pública em seu Cusrso de Linguística Geral por três de seus alunos. No curso ele compara a linguagem com o jogo de xadrez; tal como no xadrez, indepenedente da materialidade, da substância da qual as peças são formadas. Em resumo, a abordagem estruturalista entende que…

"mudo", ou pior, "mudinho", surdo-mudo, deficiente auditivo, entre outros. A maioria dos surdos não apresenta nenhuma deficiência no aparelho fonador, ou seja, seus órgãos internos e externos da fala estão intactos, por isso não podem ser considerados como mudos1. Então por que alguns não falam quase nada ou fala diferente? Todos os surdos vocalizam, algumas vezes produzem sons mais graves, outras vezes mais agudos, porém, por não ouvirem, não têm feedback auditivo2. As pessoas da…

ensino da língua oral, seja nos estudos empreendidos por diferentes pequisadores (Milanez, 1993; Geraldi, 1996; Castilho, 1998; Fávero, 1999; Marcuschi, 1998, 2002 e 2004; Ramos, 1997; Schneuwly, 2004; Dolz e Schneuwly, 2004; dentre outros), seja nas propostas curriculares oficiais. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental (Brasil, 1998), “(...) cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral”2. Os PCN não apenas recomendam o ensino da língua oral, como

por Saussure, apreende a língua como um sistema, isto é, um conjunto de elementos que se organizam e se relacionam, resultando na estrutura de uma língua. Essa corrente dá atenção às relações existentes dentro do sistema e visa desenvolver conceitos gerais capazes de abranger todas as línguas. Saussure vê a linguagem por dois pontos de vista: língua e fala. Essa dicotomia se deve ao fato de a linguagem possuir o aspecto social (língua ou langue) e o aspecto individual (fala ou parole).…