Ludico Na Ducação Infantil

do desenvolvimento infantil do ponto de vista sócio afectivo, enfatizamos a importância de que a criança tenha uma auto-imagem positiva e que devemos valorizá-la como pessoa, a interacção e a socialização contribuem para este processo. A criança aprende brincando, experimentando, fazendo, cantando e por isso a necessidade de actividades que façam com que o movimento e o recriar sejam imprescindível para o seu desenvolvimento: afectivo, físico e psicomotor. Na Educação Infantil, o…

12:00 1 3 :3 0 à s 1 8 :0 0 1 9 :1 5 à s 2 2 :0 0  Níveis de Atendimento: Ensino Fundamental, Educação Infantil, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. 2.1 A ESCOLA A Escola Municipal de Ensino Fundamental Dolaimes Stedile Angeli é conhecida como CAIC, Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente. A instituição tem em seu funcionamento a Educação Infantil, o Ensino Fundamental, o Programa de Atenção Integral e a Educação de Jovens e Adultos. Na…

Em EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mauá 2014 INSTITUTO EDUCACIONAL GLOBAL ABC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA CURSO: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Falc,Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como parte dos requisitos para obtenção do certificado de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Educação infantil,sob…

DÚVIDAS MAIS FREQUENTES SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL Janeiro de 2013 Ministério da Educação Apresentação Prezado(a) senhor(a), Esta publicação tem como principal objetivo esclarecer algumas questões relativas à educação infantil. A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é um direito humano e social de todas as crianças até seis anos de idade, sem distinção alguma decorrente de origem geográfica, caracteres do fenótipo (cor da pele, traços de rosto e cabelo),…

(12’28”) – Valorizar e enriquecer os conhecimentos da criança é fundamental para favorecer o desenvolvimento do aluno e garantir sua presença na escola. 2. Direitos e responsabilidades (10’06”) O direito universal à educação e o problema do trabalho infantil, que afasta a criança da escola e lhe atribui responsabilidades de adulto. 3. A organização do tempo e do espaço na escola (10’59”) – As semelhanças e as diferenças entre a organização de uma escola e a de uma fábrica. C…

mesmo agridem seus próprios pais! Há crianças que são extremamente agressivas. E quando são contrariadas ou algo as desaponta, então... sai da frente! O que fazer para acalmá-las? A psicóloga Cristina Locatelli, autora do livro "Agressividade infantil - relax e reprogramaçãoemocional para crianças", dá algumas dicas. Segundo ela, um comportamento agressivo constante é sempre um indicador de que algo não vai bem com a criança. É preciso tentar entender o que leva algumas crianças a…

Referenciais Curriculares para a ducação Infantil (1998). A música é uma das linguagens artísticas mais importantes da vida do homem. Está presente desde antes da existência do ser humano e nos acompanha do nascimento a nossa morte. Exprime sensações diversas, bem como expressa o que sentimos, pensamos e desejamos. Faz parte da vida social, religiosa, política e cultural de todos os povos. A música é proposta nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (1998): múltiplas…

Referenciais Curriculares para a ducação Infantil (1998). A música é uma das linguagens artísticas mais importantes da vida do homem. Está presente desde antes da existência do ser humano e nos acompanha do nascimento a nossa morte. Exprime sensações diversas, bem como expressa o que sentimos, pensamos e desejamos. Faz parte da vida social, religiosa, política e cultural de todos os povos. A música é proposta nos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil (1998): múltiplas…

A qualidade da educação infantil... A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA MARIA MALTA CAMPOS Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas Pontifícia Universidade Católica de São Paulo mcampos@fcc.org.br JODETE FÜLLGRAF Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências…

união de áreas do saber pode tornar mais atrativo e interessante o estudo, bem como mais eficiente o processo de ensino-aprendizagem. Surge como uma tendência e um repensar da Educação Matemática e vem sendo praticada principalmente na educação infantil e no ensino fundamental. Esta tendência será detalhada na Unidade 4. 17 Tendências em Educação Matemática Resolução de Problemas Resolver problemas é uma das atividades mais destacadas na Matemática. Popularmente costumamos…