Conhecimento logico matematico

CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO PROFESSORA ELEODORA LEONARDI OBJETIVOS DA DISCIPLINA/MODULO - apresentar o que são estilos de aprendizagem e raciocínio matemático; - analisar o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático; - diferenciar operações lógicas e infralógicas; - apresentar a contrução do conceito de número numa visão piagetiana; - destacar a lógica matemática; - obstáculos do pensamento; - operações e operatividade; - A teoria das múltiliplas inteligências e as dificuldades na aprendizagem da matemática; ESTILOS DE APRENDIZAGEM E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM Estilos de aprendizagem são característica internas sempre conscientes. Associadas aos estilos estão as ações utilizadas pelos aprendizes, geralmente, de forma consciente, para impulsionar sua aprendizagem. Essas ações são as estratégias de aprendizagem. REFLETINDO - qual modelo domina na escola que frequentamos? Um modelo de educação homogênea. - nos adaptamos á um modelo de aprendizagem. - desenvolvemos estratégias para lidar com as dificuldades de aprendizagem. ESTILOS DE APRENDIZAGEM Estilo cognitivo são abordagens individuais para resolver problemas, receber e recuperar informações memorizadas. (ALLPORT, 1977) Estilos de aprendizagem ajudam a explicar porque uma criança pode aprender a dizer todo alfabeto após ler um livro de alfabetização, enquanto que outras podem aprender a mesma coisa brincando com blocos lógicos ou outra forma. ORIGEM DO CONCEITO DE ESTILOS DE…

PRÁTICA PEDAGÓGICA: ESTÁGIO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROJETO DE INTERVENÇÃO: PENSAMENTO LÓGICO- MATEMÁTICO Bruna Carollina G. F. de Paula INTRODUÇÃO No decorrer da trajetória da graduação, tinha um olhar diferenciado em relação ao estágio na educação infantil a percepção que vinha a mente, era tida como tranqüila, pois tinha alguma experiência nesta prática. Entretanto, quando chegamos ao CMEI Santa Quitéria, percebi que as coisas não seriam tão tranquilas assim. Desafio…

Portal Educação Pós-graduação em Psicopedagogia - especialização lato sensu - 2014B Discente: Marília Leide Almeida Moraes Matrícula: SRC1480069MGP Disciplina: Pensamento Lógimo Matemático – Recuperando o Pensar Tutora: Denise Marcon Análise do vídeo Jogos em Grupo Kazuko Kammi aborda as relações de ensino Oe aprendizagem que se realizam no desenvolvimento do conhecimento do pensamento e do raciocino lógico-matemático no sentido amplo da psicopedagogia. No vídeo Kamii aborda…

Unifacs – Universidade Salvador Especialização em Psicopedagogia – turma 2013 c Disciplina – Construção do Raciocínio Lógico-Matemático Discente – Elen Brasileiro, Nadiele Pereira, Priscilla Lima A NATUREZA DO NÚMERO Para Piaget o construtivismo é uma perspectiva do biológico e evolucionista. E conhecer um objeto é agir sobre ele. As características fundamentais dos organismos vivos é a de organização (aspecto interno) e adaptação (aspecto externo). Na teoria de Piaget existem…

Raciocínio Lógico e Matemático Prof: Luciana Tavares Lembrando: Proposição: É toda sentença declarativa que poderá ser classificada em Verdadeiro ou Falso Ex.: p: A Terra é maior que a Lua. q: 2 + 5 < 3 Valor Lógico: Baseando-se nas proposições anteriores temos que: VL(p) = V Observe: VL(q) = F p: X é maior que a Lua. (NÃO É PROPOSIÇÃO) Sentença aberta: é aquela que vem com uma variável, um elemento desconhecido e, portanto não podemos garantir que seja…

Exercício 14 – O lucro mensal de uma empresa é dado por L=30x-400, em q x é a quantidade mensal vendida. Acima de qual quantidade mensal vendida o lucro é superior a $11000? L > 30x-4000 11000 > 30x-4000 30x > 15000 X > [pic] X > 5000 Exercício 15– O custo diário de uma produção de um artigo é C=200+10x. Sabendo-se que em determinado mês o custo diário oscilou entre um máximo de $4000 e um mínimo de $2000, em que intervalo…

• Intrapessoal – pessoas com esta inteligência possuem a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos. • Interpessoal – facilidade em estabelecer relacionamentos com outras pessoas. Indivíduos com esta inteligência conseguem facilmente identificar a personalidade das outras pessoas. Costumam ser ótimos líderes e atuam com facilidade em trabalhos em equipe. • Espacial – habilidade na interpretação e reconhecimento de…

ATIVIDADE 1 1- Uma lesma encontra-se no fundo de um poço seco de 10 metros de profundidade quer sair de lá. Durante o dia, ela consegue subir 2 metros pela parede; mas à noite, enquanto dorme, escorrega 1 metro. Depois de quantos dias ela consegue chegar na saída do poço? 2- R: nove dias. 3- Quantas vezes você usa o algarismo 9 para numerar as páginas de um livro de 100 páginas? 4- R: 9,19,29,39,49,59,69,79,89,90,91,92,93,94,95,96,97,98,99= 20 algarismos. 5- Quantos quadrados…

representar maiores números e também os menores. Depois surgiu o ábaco que era utilizado nas escolas, um instrumento muito importante para que as crianças tenham noção de agrupamento, pois a questão da contagem de dez unidades é igual a uma dezena, pois trocamos fichas de unidades por uma ficha de dezena. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO – MATEMÁTICO DO PONTO DE VISTA PIAGENTIANO Com base nos pressupostos teóricos piagetianos, que explicam a construção do conhecimento,…

01 de abril de 2015. Pensamento Logico-Matemático O ser humano desenvolve o pensamento logico-matemático a partir das relações que estabelece em suas interações com o outro. As crianças precisam interagir social e intelectualmente com outras crianças e com os adultos para se descentrarem, e poderem coordenar diferentes pontos de vista. Como nos diz Rangel (1992), “um dos conceitos fundamentais de toda matemática e da própria formação do pensamento logico-matemático é o da…