Livro Professor E Aluno

RESUMO O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreeensão da relevância do livro no ambiente escolar. Palavra-chave: livro didático, mediação, comunicação visual

Faculdade Atual A escolha correta dos livros didáticos Hector Daniel* Maria do Socorro Leite Ferreira** Raquel Maciel Quaresma*** Resumo: O professor tem como missão ser o mediador na construção do conhecimento do aluno, para que isso acorra com sucesso se faz necessário que tenha bons instrumentos de trabalho. Os livros didáticos são peças fundamentais nesse processo quando bem selecionados para cada etapa da vida do aluno. Ilustrações, organização de conteúdo, diversidade de…

de Aula...........................................................................................................00 6. Das Aulas Observadas................................................................................................00 7. Do Livro Didático.......................................................................................................00 8. Das…

MÓDULO PLI- PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO SANTA CRUZ DO SUL – RSPLI 52030 LAURA MARA PINHEIRO O LIVRO DIDÁTICO NA ESCOLA Santa Cruz do Sul, 2014. Laura Mara Pinheiro O Livro Didático na Escola Projeto de Pesquisa a ser apresentado ao Curso de Formação Pela Escola, em cumprimento às exigências para a conclusão do módulo Programa do Livro Didático- PLi Santa Cruz do Sul, 2014. INTRODUÇÃO O Programa Nacional do livro Didático tem…

o incentivo do prazer a leitura. Esse trabalho tem como objetivos identificar como a leitura pode contribuir para sociabilização do educando do quinto ano do ensino fundamental; analisar as formas de leitura prazerosa para a formação de textos dos alunos do quinto ano do ensino fundamental. A metodologia da pesquisa será bibliográfica, com pesquisa de campo e seus dados com análise qualitativa. A pesquisa não apresenta resultados, por ainda estar em andamento. Conclui-se que, até o…

de nota para a avaliação da Disciplina Prática de Ensino de Matemática I, ministrada pela Profª. Ms. Rosana Gomes. Moju - Pará 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 - CARACTERIZAÇÃO DAS ESCOLAS 5 2 - CARACTERIZAÇÃO DOS PROFESSORES 8 3 - LIVRO DIDÁTICO ADOTADO PELAS ESCOLAS 9 4 - FASE DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO 10 5 – FASE DE REGÊNCIA 23 5.1 – Primeira Regência 23 5.2 – Segunda Regência 24 5.3 – Terceira Regência 25 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS 28…

ATV.2 Introdução: Analisando o artigo da professora Selva Fonseca e do professor Marcos Silva publicado na RBH em 2010, dar título a "Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas” que foi indicado a nós acadêmicos pela equipe pedagógica do curso de licenciatura de historia do 6°semestre da UNOPAR percebe-se a necessidade de ser inserir no debate historiográfico a necessidade de se repensar a historia no ambiente escolar e restabelecer a real prioridade na realidade na

Comente. R: Sim, pois o professor além de ter utilizado os livros didáticos, utilizou a lousa e outros recursos que tornou a aula mais atrativa para os alunos. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. R: Aula explicativa. Pois além do professor instruir os alunos, também contou com a participação da classe que fizeram perguntas que facilitou mais a compreensão do tema abordado. 3. Os alunos mostraram se interessados? Como isso ficou evidenciado? R: Sim, pois o professor…

ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era um programa do governo federal voltado para o livro didático, como o PNLD, e que não só os professores tivessem acesso a estes livros, mas os alunos também. Não tardou muito, caímos numa realidade completamente…

investigar o conteúdo de dois livros didáticos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) utilizados no 6º ano do Ensino Fundamental, comparando seus conteúdos com a Avaliação Bimestral aplicada no mês de Maio pela Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro para 10.000 alunos da rede municipal de ensino. A investigação pretendia constatar se os assuntos cobrados naquela prova constavam dos livros didáticos, e se o conteúdo visto neles era suficiente para que habilitasse o aluno a…