Linha Do Tempo Na Historia Da Educação Brasileira E Seus Periodos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MEN 9101 PROFESSORA: DULCE MÁRCIA CRUZ TUTORAS: MARCIELE SOUZA DE OLIVEIRA E ADRIÉLI LUIZ ALUNO (A): CARLOS ESTEVÃO DELLA JUSTINA MATRÍCULA: 13400025 O rádio na educação à distância Introdução Assim como a evolução das sociedades ao longo da história, o processo educacional também…

TEMA: A evolução da música popular brasileira. Do período colonial até os dias atuais. PROBLEMA: Entende-se que a MPB está presente em vários momentos da nossa vida como algo para relaxar e falando coisas de amor, mas será que foi sempre assim? O que mudou na música popular brasileira até os dias atuais? OBJETIVO: Geral: O objetivo desse projeto é mostrar a evolução da música popular brasileira. Específico: Entender o que mudou no ritmo desde que ela foi concebida. Entender…

Revista de Educação do Vale do São Francisco Marcelo Silva de Souza Ribeiro marcelo.ribeiro@univasf.edu.br Professor do Colegiado de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco Resumo Em relação à literatura que aborda a temática do ensino universitário e da universidade, recentemente três livros me marcaram de maneira significativa. Apesar de abordarem assuntos diferentes sobre a mesma temática, possibilitam complementações e reflexões atuais, sobretudo no que diz…

also from popular classes. An ascendant and descendant social mobilization process * Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP) e professor do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). E-mail: ferreira@power.ufscar.br ** Doutora em História Social pela E-mail: bittar@power.ufscar.br USP e professora do Departamento de Educação da Educ. Soc., Campinas, vol. 27, n. 97, p. 1159-1179, set./dez. 2006 Disponível em UFSCAR.

PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA PROJETO HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA “Todo brasileiro, mesmo o alvo, de cabelo louro, traz na alma, quando não no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro...”Gilberto Freyre,(Casa Grande e Senzala) 1.TEMA – HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA . Abrangência: Educação Infantil- Séries iniciais e finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. . Execução: Professores, juntamente com a Coordenação…

texto; Apreensão da ideia nuclear e das ideias secundárias de um parágrafo; noções de locutor e interlocutor (de quem fala e para quem fala); Aplicação dos conceitos de coerência e coesão; As relações de causa, consequência, condição, concessão, tempo, oposição, comparação, conclusão, dentre outras; Gêneros textuais, com o reconhecimento de suas finalidades comunicativas; A intertextualidade; Relações de referenciação e substituição entre partes do texto. CONHECIMENTOS…

SÉRIES: Educação infantil, 1ºano “A”, 1ºano “B” e 2ºano “B”. DIRETOR: Monsores dos Santos. PROFESSORA/COORDENADORA: Sandra Baiana. Agosto de 2013. Instituição: Escola Municipal Urbana Diretor Monsores dos Santos Professora/coordenadora: Sandra Baiana Professores: Monitoras: Execução: Educação Infantil e 1º ano “A”, 1º ano “B” e 2º ano “A”. Período: V E S P E R T I N O Tempo de Duração: xxxxx

A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO Mirian Garcia De Oliveira Professora - Tutora Externa: Cristiane Mazzini Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura (0102/1) – Prática do Módulo I 31/10/2012 RESUMO A finalidade deste artigo é percorrer por toda a história da educação desde os primórdios, passando pela educação jesuítica, que em muito contribuiu com a história da educação e marcou a história do começo da arte. Com enfoque na chegada da Missão

“B” TURNO: MATUTINO PROFESSORA: DELAYNNE DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FISICA HANDEBOL GOIANINHA/RN NOVEMBRO DE 2014 JANAY DO AMARAL ROCHA KAROLINE COSTA MARIA DAYANE IRENEU MARIANA GOMES MARIA NATHALIA DA SILVA MARIA CLOTILDE PEREIRA HANDEBOL GOIANINHA/RN NOVEMBRO DE 2014 SÚMARIO Itrodução............................................................................................................04 História do…

destes grupos fez com que os legisladores brasileiros criassem leis para que fossem assegurados os direitos destes grupos excluídos, historicamente. Haja vista a Lei nº 10.639/2013 que trata sobre a obrigatoriedade do ensino de História da África e da cultura afro-brasileira nos currículos escolares. E, neste contexto, optou-se por trabalhar na Escola Estadual de Ensino Fundamental São João Batista, pertencente a Comunidade de Remanescentes da Timbaúva, na cidade de Formigueiro – RS, com…