Resumo Do Livro

Revista de Educação do Vale do São Francisco

Marcelo Silva de Souza Ribeiro [e-mail] Professor do Colegiado de Psicologia da Universidade Federal do Vale do São Francisco
Resumo
Em relação à literatura que aborda a temática do ensino universitário e da universidade, recentemente três livros me marcaram de maneira significativa. Apesar de abordarem assuntos diferentes sobre a mesma temática, possibilitam complementações e reflexões atuais, sobretudo no que diz respeito à realidade que as universidades brasileiras vivem. A empreitada de resenhálos de maneira distinta, portanto, abria a possibilidade de apresentar aos leitores alguns dos ricos extratos que cada um dos livros porta. Entretanto, busquei um caminho diferente por entender que haveria como ligar os diversos assuntos dos três livros. A partir da articulação das três obras, pretendo oferecer, em forma de resenha, uma ideia mais sintética sobre os livros de Zabalza, O ensino Universitário: seu cenário e seus protagonistas; de Kourganoff, A face oculta da universidade; e de Cunha, A universidade reformanda. Em um primeiro momento, irei, resumidamente, fazer uma espécie de recorte dos livros e, em seguida, arriscarei tecê-los, destacando os impactos mais representativos para a realidade do ensino superior e da instituição universitária brasileira no que diz respeito à condição de ser professor.
Livro um: de profundos questionamentos
Em Ensino universitário: seu cenário e seus protagonistas, Miguel Zabalza (2004) parte de uma realidade europeia para abordar as questões mais internas da cultura universitária. Este aspecto não impede de transpor muitas das reflexões contidas no livro para a realidade de outros países, como a brasileira, por exemplo. Ele parte de uma discussão sobre os contextos que estão influenciando as instituições de ensino superior, destacando seus impactos na formação. Daí é desenvolvida uma série de reflexões ressaltando três grandes pontos: as dimensões da docência,
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