Desenvolvimento humano

Vivência corporal sem materiais 3- Vivência corporal com arco 4- Vivência corporal com corda 5- Vivência corporal com bastão 6- Vivência corporal com banco sueco 7- Vivência corporal com balão 8- Vivência corporal com bola Consciência Corporal sem material Título: O mestre mandou. Formação: Alunos dispostos pela quadra. Desenvolvimento: Inicialmente o educador será o mestre, que será o comandante da brincadeira. Quando o mestre gritar “Mestre mandou” ele dará uma ordem para ser obedecida. Como por exemplo: “Mestre mandou colocar a mão na cabeça”, todos imediatamente deverão colocar as mãos na cabeça. Após, o educador pode escolher um dos alunos para ser o chefe e assim por diante. Exemplos de comandos: “Mestre mandou” colocar a mão no pescoço, no nariz, na orelha, na barriga, no braço direito, no pé, no tornozelo, no dedão do pé, “Mestre mandou correr, pular, pular num pé só”... Comentário: Essa brincadeira desenvolve a habilidade de locomoção em vários movimentos. Conseguimos verificar os conceitos de movimentos em relação ao esforço que a força é leve, no tempo rápido e no curso livre. Quando analisamos o conceito de movimento no espaço verificamos o nível médio, direções variadas e o alcance no esquema corporal é largo. Na relação com objetos não há e pessoas é individual. Título: Pega-pega com partes do corpo. Formação: Alunos dispersos pela quadra. Desenvolvimento: Inicialmente será escolhido o pegador, o pegador terá…

aqueles que doam tempo, trabalho e talento voluntariamente, para causas sociais e em prol da comunidade. E na Natura temos um batalhão de homens e mulheres que nutrem diariamente essa corrente do bem. Construímos ao longo de nossa trajetória uma rede de pessoas apaixonadas pelo o que faz e que acredita num mundo melhor. Por entendermos que apenas com a mobilização e envolvimento de todos é possível promover mudanças e melhorar a sociedade em que vivemos, foi que criamos espaços,…

R ealização: Comunicação e Cultura Rua Castro e Silva 121 - 60030.010 Fortaleza (85) 3455.2150 - comcultura@comcultura.org.br www.jornalescolar.org.br www.comcultura.org.br Parceria : Instituto C&A Elaboração, texto e edição Daniel Raviolo Participação: Marina Mesquita, Isabelle Câmara, Leandro Ferreira e Andréa Gondim Projeto Gráfico Carlos Machado Capa e contracapa Gil Diceli Revisão de textos Rafael Rodrigues da Costa Imagens Arquivos Comunicação e Cultura…

______________________________________________20 DANÇA DAS CADEIRAS______________________________________20 COBRA CEGA ______________________________________________21 GUERRA DOS CEGOS _______________________________________21 JOGOS DE MÍMICA (MIMICRY) MÍMICA ANIMAL_____________________________________________22 MÍMICA DE TEMAS __________________________________________22 OS PROVÉRBIOS ___________________________________________23 QUALIDADES E…

técnicas individuas de cada jogador de linha, após a iniciação que é uma etapa passando para o armador e por fim o tão sonhado ‘‘ Profissional’’ que é o objetivo de todo atleta. A função e características dos jogadores em campo dependem do sistema tático e segue/; Goleiro: Jogador de defesa que pode ter contato com a bola em qualquer parte do corpo, auxilia os zagueiros no posicionamento e marcação e seu objetivo é não deixar a bola entrar no gol. Lateral direito/esquerdo: São…

Jogo do Berlinde Material: um berlinde para cada participante. Participantes: jogo individual com um número variável de jogadores. Execução: Marca-se no chão uma linha de partida e fazem-se três covinhas em linha no chão com uma certa distância entre si. Depois de se sortear a ordem de jogar, os jogadores lançam os berlindes da linha de partida para a cova que fica mais afastada. O jogador do berlinde que entrar na cova ou que ficar mais perto dela, deverá ser o primeiro…

FACULDADE LA SSALE CLEIDIANA DE JESUS PONTES STEFANE VALOTTA EXPERIÊNCIAS DE VIDA E FORMAÇÃO LUCAS DO RIO VERDE 2014 A FORMAÇÃO E A TRANSFORMAÇÃO COMO ARTE DO TEMPO Transformação para formação resulta em incomodar-se realizando uma analise crítica das atividades educativas metodológicas em vários aspectos.isso requer então uma vivência em pesquisa por respostas e planos de ação para um melhoramento. Cotidianamente somos cobrados por mudanças,por transformações na vida,essas que…

AS IDEIAS DE PESTALOZZI NO BRASIL O menino aprende, conhece, nomeia, quer saber mais coisas ainda, quer conhecer outras palavras, assim incita a sua mãe a aprender com ele. Ela aprende com ele e ambos crescem cada dia em luzes, forças e amor. Ensaia com ele elementos fundamentais da arte, as linhas curvas. Seu filho não tarda a sobrepujá-la, a alegria de ambos é a mesma; novas faculdades se desenvolvem em seu espírito: o menino desenha, mede, calcula. Sua mãe lhe mostra Deus no…

quadril e extensão e flexão do tronco utilizando o flexômetro, requer a realização de um só movimento. Isto é, a posição inicial, ponto no aparelho, é contada a partir de uma extensão e termina em uma flexão máxima. Execução: Em pé, braços estendidos com mãos entrelaçadas acima da cabeça e pernas unidas. O aparelho é fixado ao lado do quadril na linha da cicatriz umbilical. O avaliado realiza a extensão do quadril, mantendo os joelhos estendidos, o ponteiro é zerado e travado, na…

pequena síntese ( de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar? Educação não escolar é o processo educacional organizado, onde a educação acontece fora do sistema formal de ensino. As atividades educacionais são organizadas e estruturadas de maneira flexível, e o conteúdo é definido de acordo com a necessidade do aluno, desenvolvendo seu potencial e capacitando-o para o mundo do trabalho e para uma vida melhor em comunidade. Não compreendendo um…