Lingua Escrita

DA FALA À ESCRITA: UM PROCESSO DE DERIVAÇÃO Rossini Fonseca Silveira1 Resumo Este artigo enfatiza as relações existentes entre os processos de produção da fala e da escrita, observando que, apesar de se tratarem de naturezas distintas da linguagem, as recorrências, em ambas, são frequentes. Não se pretende, porém, estabelecer diferenças entre as habilidades de fala e escrita, de fato, ressalta-se que a hipótese da derivação entre as naturezas é mais reveladora que suas…

Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua…

2011. ISSN 2237-8758 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA POR CRIANÇAS SURDAS Pereira, Maria Cristina da Cunha 1 - DERDIC-PUCSP RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir a aquisição da língua Portuguesa escrita por crianças surdas. Para fazer isso, a autora analisou produções escritas dos primeiros anos do ensino fundamental de uma escola para surdos em São Paulo, Brasil. Estas produções evidenciam que as crianças surdas elaboram suas hipóteses sobre a escrita num processo…

USO DA RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA MUZAMBINHO - MG 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AUGUSTA CASSIA SCHWTNER DAVID O USO DA RETEXTUALIZAÇÃO COMO FERRAMENTA NO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA Artigo Científico apresentado à Universidade Cândido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino da Língua Inglesa e Espanhola. …

um sistema de escrita das línguas gestuais. Aplicação à Língua Gestual Portuguesa Rafaela Cota da Silva silvar@esec.pt, Escola Superior de Educação de Coimbra 387 Português: Investigação e Ensino Número temático - dezembro 2012 Resumo A língua gestual é a língua natural da pessoa surda, sendo utilizada como forma de expressão e comunicação da comunidade surda de um determinado país. Porém, é de todo impossível escrever estas línguas através de um alfabeto comum como o da Língua…

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA, UNIVERSAIS LINGÜÍSTICOS E TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO1 Luiz Antonio GOMES SENNA2 RESUMO: O que há entre universais lingüísticos e a psicogênese da língua escrita? Neste artigo, levanto algumas questões polêmicas sobre um possível problema conceitual no uso da lingüística chomskyana numa teoria semiótica de alfabetização. Os universais de Chomsky — baseados no Dispositivo de Aquisição da Linguagem (LAD) e numa mente modular — podem comprometer todo o…

propostas educacionais relativas à aquisição da escrita pelos povos indígenas esteve reduzido a uma perspectiva metodológica (o processo de alfabetização deve ser iniciado na língua portuguesa ou na língua materna/indígena?) e consumiu, durante décadas, educadores, lingüistas e antropólogos. Os argumentos e ações envolvendo esta questão estavam voltados para o atendimento de uma demanda muito concreta dos povos indígenas: o falar, ler e escrever em língua portuguesa. Como um…

a interdisciplinaridade com outros eixos ou áreas do conhecimento. • Em LÍNGUA PORTUGUESA, estão presentes em cada ano do Ciclo todos os GÊNEROS TEXTUAIS que o educando deve conhecer e se apropriar de sua estrutura e organização no decorrer de cada ano letivo. Foram selecionados gêneros apropriados para trabalhar com a Linguagem Oral e outros com a Linguagem Escrita (leitura, escrita e análise e reflexão sobre a língua). Isto não significa que o(a) professor(a) trabalhe com todos os…

Ensino da Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso - Orientações INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM ORAL NA ESCRITA Lucélia Lopes Nobre (Autora) Teresinha de Oliveira Fávero1 (Orientadora) Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar a influência da linguagem oral nos textos escritos pelos alunos na sala de aula. Serão analisados alguns textos de alunos do quinto ano do Ensino Fundamental. Também serão sugeridas algumas atividades para que os alunos percebam a diferença entre…

1. TEMA Traços de oralidade na Escrita da 8ª série do Ensino Fundamental 2. PROBLEMA Qual o papel da escola em relação ao ensino da língua oral e escrita? 3. JUSTIFICATIVA Percebemos que a oralidade interfere na hora em que o aluno vai escrever um texto, pelo fato de ele escrever como fala. Essa influência da língua falada sobre a escrita gera inadequações na escrita. O objetivo é pesquisar as marcas de oralidade presentes nos textos dos…