Lexia Simples

‘pego’, mas a professora de Português de minha neta lhe disse que o certo é pego, e não pegado. Como estou ultrapassada!” Minha querida leitora, não se incrimine. Não se julgue ultrapassada. E não vamos reduzir a polêmica “pego ou pegado” a uma simples questão de certo ou errado. Fato 1 – Segundo a tradição da língua portuguesa, o particípio do verbo pegar é pegado. Portanto, dizer que “tinha pegado piolho” não está errado. Chato é o piolho. Fato 2 – No português falado no Brasil,…

Exigência de sucesso. QUESTÕES PROBLEMÁTICAS QUE RESULTAM EM DIFICULDADES: Fazer comparações: deve tirar notas boas como o irmão ou parentes. Brigas familiares. Reprodução de Maus tratos. PRINCIPAIS SINTOMAS Dislexia: Dis (distúrbio) + Lexia (Linguagem=grego e Leitura=Latim) Distúrbio de Leitura e Escrita O CONCEITO: Dificuldade que ocorre no processo de leitura, escrita, soletração e ortografia, que a criança sente em relação as crianças do mesmo grupo etário, apesar de…

confirmação - conjunto de provas - logos peroração - fim do discurso - logos + patos Pode haver ainda: digressão - relaxamento do discurso recapitulação - resumo da argumentação Elocutio - uso de figuras e de estilo adequado à situação Estilo nobre simples ameno objetivo comover explicar agradar prova patos logos etos momento do discurso peroração/digressão narração/confirmação exórdio/digressão Actio - diz respeito à capacidade interpretativa do orador: voz, gestos, acenos de…

estabelecer as suas correspondentes noções, que em regra não têm o mesmo ou não encontram qualquer significado no uso corrente. Tal ocorre em razão de seu aspecto técnico-científico, uma vez que o aproveitamento semântico (acepção) de uma palavra (lexia) para o campo teórico-prático do Direito revela um problema de vocabulário, pois a primeira dificuldade, que existe em qualquer ciência e precisa ser convenientemente enfrentada, é sem dúvida a da nomenclatura ou a da exatidão, devendo o…

como a principal causa da dislexia. Minha investigação sobre o assunto, nos últimos sete anos, revela que a incapacidade do reconhecimento dos fonemas e letras é um componente que pesa muito na hora de a criança ler e compreender o que lê ou no simples ato lingüístico de soletrar palavras. Sem embargo, confesso que me rendo às recentes descobertas dos quatro genes ligados à dislexia. Chega-nos, através da revista britânica Journal Of Medical Genetics, a informação de que são quatro os…

prof.a Dr.a Maria Aparecida Barbosa, por aceitarme como sua aluna, por acreditar em mim e orientar-me sempre sobretudo. Aos amigos Regina Santos, Tamara Zangalli, Eliana Kruger, F´atima Alves Tostes, Mauro Gomes de Paulo, Francisco Rezende, Jonas Simpl´ıcio, Dr. Rog´erio Nascimento Fabbrini, Dr. Paulo Yasbek e Alexandre Cristiano de Paula (TAM), agrade¸co pela preciosa amizade e pelos incont´aveis aux´ılios. Ao prof. Dr. Dem´ostenes Marinotto, que me deu a oportunidade de ampliar os …

grave ; 30º capítulo: definição de dição, palavra, vocábulo; 31º capítulo: etimologia das nossas dições; 32º capítulo: etimologia das dições alheias; 33º capítulo: etimologia das dições comuns; 34º capítulo: definição das dições apartadas ou simples; 35º capítulo: definição das dições juntas ou compostas; 36º capítulo: definição das dições velhas ou arcaísmos; 37º capítulo: definição de neologismo; 38º capítulo: definição de dições usadas; 39º capítulo: definição de dições…

............................................................. 48 Figura 9 - Lista de freqüência ...................................................................................................... 49 Figura 10 - Listas de palavras (word lists) simples, compostas e desconhecidas ....................... 51 Figura 11 - Janela para busca ...................................................................................................... 52 Figura 12 - Resultado das buscas .......................

como destaca Gagliard Júnior (1997) reconhece o ensino religioso como instituição construída por Deus para cumprir a grande comissão contemplada nas Sagradas Escrituras: a) Mateus, 28:18-19: ensinar a doutrina de Cristo de uma maneira criativa e simples, de acordo com cada idade, levando crianças ao conhecimento de Deus através de Sua Palavra, exposta por mestres preparados; b) Deuteronômio, 6:6-8: fortalecer os valores semeados em crianças e jovens, dando-lhes a conhecer o amor de…

........46 5.3.2 Formas simples de “diagnóstico” ..................................................................47 5.3.3 Estratégias Educacionais .............................................................................47 5.4 Dislexia auditiva ...............................................................................................47 5.4.1 Características gerais do comportamento ....................................................47 5.4.2 Formas simples de “diagnóstico” .......