Levando Em Consideração A Metodologia Utilizada Pelos Professores Ao Ensinar Matemática Por Quê A Situação Descrita No Texto Ocorre

METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA CURSO DE GRADUAÇÃO – EAD Métodos do Ensino de Matemática – Prof. Ms. César Clemente, Prof.ª Ms. Juliana Brassolatti Gonçalves e Profª. Miriam Aparecida de Negreiros Pereira dos Santos Meu nome é César Clemente. Sou mestre em Educação pelo Centro Universitário Moura Lacerda. Realizei três especializações: em Matemática Aplicada (Unifran), em Gestão Educacional (Unicamp) e em Didática do Ensino Superior com Ênfase em EaD (Fatece). Possuo duas…

no decorrer deste trabalho. Á todos os professores e tutores e aos meus colegas pela cooperação mútua nesta caminhada na construção do saber. Santos, Adalberon Silva dos. Análise das Dificuldades na Alfabetização e Letramento na EJA em um Colégio da Asa Norte – Brasília / DF: Universidade de Brasília/Faculdade de Educação (Trabalho de Conclusão de Curso), 2013. RESUMO O presente trabalho aborda as dificuldades encontradas pelos alunos e professores na aprendizagem na…

__________________________________________ Membro __________________________________________ Professor Orientador Presidente Vitória, 25 de novembro de 2008 SUMÁRIO SUMÁRIO 5 RESUMO 5 1 INTRODUÇÃO 6 2 PRINCIPAIS DIFICULDADES NO ENSINO DE QUÍMICA 9 2.1 O MÉTODO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA 15 2.2 O PAPEL DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS 18 3 OBJETIVOS 21 3.1 OBJETIVOS GERAIS 21 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 21 4 METODOLOGIA 22 4.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS OBTIDOS 22 4.2 O PAPEL DO…

EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA CLÁUDIA REGINA CONFORTIN VIECILI MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA PORTO ALEGRE 2006 1 CLÁUDIA REGINA CONFORTIN VIECILI MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação em Ciências e Matemática, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação em Ciências e Matemática. Orientador:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO JOÃO BATISTA DE SOUSA MACHADO Porto Franco 25 de Dezembro 2010. SUMÁRIO Capítulo 1. Introdução..........................................................................................................pg.3 Capítulo 2. Aproximação com a escola e

ASSOCIAÇÃO DE PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO À NÍVEL SUPERIOR BRASILEIRO – APDENSB. Ágora Núcleo de Conhecimento Brasileiro CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar VÁRZEA BRANCA-2015 CARLOS CÉZAR RIBEIRO o pedagogo frente às dificuldades dE aprendizagem na instituição escolar Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à núcleo de conhecimento brasileiro Ágora mantido pela associação de professores…

PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER São Paulo 2008 2 TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER APRENDENDO A ENSINAR MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção do título de Doutora em Educação. Área de Concentração: Ensino de Ciências e Matemática. Orientadora: Profª.…

ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO KELLY DAINE HEINMEDINGER METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS GUARAPUAVA 2010 JHONATAN LUIZ NORA KELI DIANE HEIN METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho apresentado na disciplina de Tópicos em Educação Matemática do 4º ano de Matemática da Universidade Estadual do Centro-Oeste. Professor Orientador: Prof. Dr. Dionísio Burak…

0 UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pedagogia Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LINS – SP 2013 1 Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.

nos anos de 2011 e 2012. Este foi um Curso EAD com professores da referida Instituição de várias áreas e cidades diferentes, o que enriqueceu muito a construção do mesmo. No capítulo 1 são descritas as bases teóricas que fundamentaram os estudos no curso, estudados no eixo de Pesquisa e Produção como: Educação profissionalizante, planejamento, desenvolvimento de competências, gestão de grupos de aprendizagem, recursos didáticos e metodologias. O capítulo 2 retrata a prática…