Gestão do conhecimento, 2° aula. continuação

pessoas ou inserido em produtos, serviços e sistemas.” Resposta Correta: V-F-V-V. QUESTÃO 05. Leia as seguintes frases e as relacione na sequencia com o conhecimento tácito ou explicito. - Crenças na capacidade dos colegas. - Intuições sobre projetos que tendem a dar certo. - Facilidade para aprender por observação. - Capacidade de usar planilhas e editores de texto. - Conteúdo de conversas por e-mail ou telefone. Utilize 1 para conhecimento tácito e 2 para conhecimento explicito. Resposta Correta: 1-1-1-2-2 QUESTÃO 06. Leia as seguintes frases a respeito da “espiral do conhecimento”: 1) Assim como uma espiral cresce quando se acrescenta mais um passo a cada ciclo, o conhecimento vai sendo construído passo a passo garantindo a coerência com o que já se sabe, organizando os conceitos apreendidos, relacionando com fatos e situações reais. 2) A teoria da “Espiral do Conhecimento” para a criação do conhecimento organizacional parte da premissa que o conhecimento humano é criado e se expande através de interações sociais. Assim as formas de conhecimento se expandem em termos de qualidade e quantidade num processo de conversão do conhecimento. 3) É um processo de aprendizagem que produz desenvolvimento organizacional a partir do momento em que o conhecimento é incorporado e usado para realizar atividades que compõem algum processo de negócio. Resposta Correta: As frases 1, 2 e 3 estão corretas.

Gestão do Conhecimento Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas…

sendo realizadas, mas ainda não foi criada uma vacina para combater a propagação do vírus. 05 – Leia: Suas atitudes inescrupulosas eram criticadas pelos colegas de trabalho. Transpondo a oração acima para a voz ativa, obtém-se, segundo a norma culta, a forma verbal 01 – Podemos inferir que no texto a) predomina o pessimismo, pois uma redução de 20% no número de novas infecções pelo vírus HIV é pouco significativa. b) há um tom predominantemente otimista, já que houve…

pessoas ou inserido em produtos, serviços e sistemas.” Resposta Correta: V-F-V-V. QUESTÃO 05. Leia as seguintes frases e as relacione na sequencia com o conhecimento tácito ou explicito. - Crenças na capacidade dos colegas. - Intuições sobre projetos que tendem a dar certo. - Facilidade para aprender por observação. - Capacidade de usar planilhas e editores de texto. - Conteúdo de conversas por e-mail ou telefone. Utilize 1 para conhecimento tácito e 2 para conhecimento…

Deixa o pensar na cabeça.” 05 – Assinale a alternativa que faz a incorreta classificação das locuções adverbiais destacadas. a) Não aceito, de modo algum, esse tratamento que estamos recebendo aqui. – negação b) Conheci o Palácio de Versalhes por dentro. – lugar c) Sem dúvida ela estará no local marcado amanhã pela manhã. – modo d) De vez em quando, dão-nos o respeito que merecemos. – tempo 06 – Assinale a alternativa em que a intercalação compreendida entre parênteses confere à…

Leia o seguinte texto: Pergunta 1-Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios.... Resposta: Informações novas levam a conhecimento novo ---- Pergunta 2- Verifique se cada afirmação é Verdadeira (V) ou Falsa (F). I – A empresa moderna para crescer e se…

Respostas de Gestão do |Conhecimento 1)Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as…

Lista de Exercícios – Língua Portuguesa – 1- As orações subordinadas substantivas possuem valor de um substantivo e classificam-se de acordo com a função sintática que exercem numa frase. Relacione as colunas abaixo de acordo com a classificação de cada uma. (1) Oração Subordinada Substantiva Apositiva (2) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta (3) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal ( ) Tinha certeza de que ele me amava. ( ) Dei-lhe um conselho:…

Giannetti As questões de 01 a 04 referem-se ao texto acima. 01 – Leia: “O desconhecido é uma bomba-relógio tiquetaqueando e pronta para implodir (ou não) o edifício do saber estabelecido – uma ameaça pulsando em tudo o que se mantém de pé.” Quanto ao sentido do trecho acima, podemos dizer que a) todo o desconhecimento está prestes a desaparecer diante das novas informações. b) o desconhecido está sempre ameaçando invadir o espaço daquilo que se considera sabido. c) o…

QUESTÃO 01: Leia o seguinte texto: Na década de 40 do século passado, cientistas alemães e americanos criaram as moléculas CFCs para facilitar a fabricação de gelo. Os CFCs foram decisivos para a fabricação em escala de geladeiras, aparelhos de ar condicionado, desodorantes e muitos outros produtos e utensílios. Apenas recentemente com equipamentos que fornecem novos dados e informações sobre a atmosfera, descobriu-se que as moléculas de CFC destroem as moléculas de ozônio que compõem…