Lei 9 394 96 Ensino Médio

educacional do individuo, pois as Leis de Diretrizes e Bases da educação Nacional (Lei 9.394/96) estabelece que a educação infantil seja a primeira etapa da educação básica. “A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, completando a ação da família e da comunidade.” (Lei 9. 394/96, Art. 29) Considerando essa lei o profissional que…

início de 80, verificou-se diminuição da densidade populacional, não dando condições para realizar a emancipação desejada, em virtude da Lei Orgânica Federal vigente na época, que exigia o mínimo de 10.000 habitantes. Maripá na época, contava com 8.500 habitantes. Porém, com esses indicativos populacionais, não adiantava realizar o plebiscito devido ao rigor da lei. Na segunda tentativa, o então deputado federal Werner Wanderer, no dia 18/04/80, enviou uma carta à Assembléia Legislativa…

formular e executar sua proposta de trabalho. É um documento juridicamente reconhecido, que norteia e encaminha as atividades desenvolvidas no espaço escolar e tem como objetivo central identificar e solucionar problemas que interferem no processo ensino aprendizagem. Esse projeto está voltado diretamente para o que a escola tem de mais importante “o educando” e para aquilo que os educando e toda a comunidade espera da escola - uma boa aprendizagem. VEIGA (2001:110) define o Projeto…

professora, a coordenadora e a pedagoga do primeiro segmento da EJA de uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Vitória-ES. Os resultados revelam que as políticas públicas, muitas vezes, influenciam o aumento e o aprofundamento das desigualdades sociais. Nesse cenário, o professor perde o que se considera que deveria ser o foco principal da avaliação, que é a regulação do processo ensino-aprendizagem e a valorização do aluno, e passa a servir aos ditames econômicos…

A Função da Família na Educação Infantil O termo educação tem um sentido muito amplo; onde há educação formal e informal. O aluno tanto aprende dentro da escola, como fora dela. A educação formal é aquela que se adquire nas instituições de ensino; que tem regras e educa o homem para viver em sociedade. Já a educação informal, é aquela adquirida no cotidiano, na comunidade, na convivência com o outro, e principalmente no ambiente familiar. Porém, é visível um grande descaso que há por parte

a estrutura da educação básica, na educação infantil, séries iniciais e ensino médio, com o objetivo de construir um trabalho a partir da contribuição da Educação Ambiental para a aquisição de Valores na Educação Básica. 4.1 ESTRUTURA DA EDUCAÇÃO BÁSICA A educação escolar compõe-se de duas etapas, mas apenas uma será enfatizada, que é a educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, todas elas, uma a uma, serão abordadas e comentadas de forma…

ENSINO MÉDIO INTEGRADO: LIMITES, ANSEIOS E PERSPECTIVAS NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Ubiratan Augusto Domingues Batista1 -UFPR Agência Financiadora: CAPES Resumo: O presente trabalho trata-se do recorte de uma dissertação de mestrado, o qual teve como objetivo central identificar os reflexos do documento base da Secretaria da Educação do Estado do Paraná SEED/PR no contexto educacional, apontando seus avanços e limites diante do cenário dual vivenciado pela educação. Para obter…

textos sobre as políticas educacionais para esta modalidade de ensino, estabelecendo um paralelo entre o que é determinado em lei e o que é realidade em termos da educação inclusiva. No início do artigo apresento as discussões existentes em torno das mudanças sofridas ao longo do tempo no que diz respeito à inclusão de PNEES no ensino regular. O artigo retrata também as divergências entre a legalidade e a realidade desta modalidade de ensino e por ultimo farei referência ao currículo dos…

A FORMA DE AVALIAÇÃO COMO CAUSA DE EVASÃO DE ALUNOS DE EJA NA TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O MÉDIO: UMA ANÁLISE EM DUAS ESCOLAS DE PORTO VELHO. PORTO VELHO 2008 A FORMA DE AVALIAÇÃO COMO CAUSA DE EVASÃO DE ALUNOS DE EJA NA TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA O MÉDIO: UMA ANÁLISE EM DUAS ESCOLAS DE PORTO VELHO. 1 Não se pode pedir que a avaliação substitua o ensino. Em contrapartida, ela não deveria jamais impedir uma pedagogia diferenciada, ativa

seguintes distritos: Bom Retiro, Santa Cecília, República, Bela Vista, Cambuci, Consolação, Liberdade e Sé, localizados na região central da cidade de São Paulo, em um território de A Subprefeitura Sé é uma organização pública, instituída a partir da Lei 13.399 26,2 km² com uma população residente de aproximadamente 431.106habitantes. 2 - CARACTERÍSTICAS SOCIAIS A população total da subprefeitura da Sé, segundo o censo de 2010, é 431.106 habitantes, com renda média de R$ 2.335,54,…