pesquisa

FAETERJ-CAXIAS Pesquisa de Mercado Antônio Carlos André Luiz Gomes da Silva Gabriela Sloan dos Santos Guedes Problema/Situação/hipótese: A maioria das mulheres de Imbariê com idade entre 18 e 60 anos não frequenta academia. Objetivo da pesquisa: Saber se as mulheres entre 18 e 60 estão cientes da importância da prática de exercícios físicos, e se acreditam que a academia pode auxiliá-las nesse processo de melhoria na qualidade de vida. E as principais razões que as faria começar a frequentar uma academia. Instrumento de avaliação da pesquisa, questionário com três perguntas filtro, uma pergunta dicotômica e 14 afirmativas que devem ser respondidas pela escala LIKERT. 1. Unidade da pesquisa a ser mensurada Será alvo da pesquisa pessoas físicas do sexo feminino com idade entre 18 e 60 anos, a área pesquisada trechos de três ruas nas proximidades da FAETERJ- Caxias, 2. Unidade objetos das pesquisas Área geográfica da pesquisa: Duque de Caxias um município brasileiro do estado do Rio de Janeiro integrante da Região Metropolitana da cidade do Rio de Janeiro, situado na região da Baixada Fluminense. Sua população em 2010 era estimada em 855.046 habitantes, sendo 444.087 mulheres, além de contar com cerca de 230 academias de médio porte. Universo amostral Mulheres com idade de 18 a 60 anos e ensino médio completo, moradoras de Duque de Caxias. Rua Aragarças Rua Ferreira de Menezes Rua Narcisa Anália Critérios de aplicação da Pesquisa:…

excedentes dos países industrializados. Este módulo destina-se aos Estudos Disciplinares. Nele, você encontrará alguns exercícios para reforçar, e consolidar, seus conhecimentos sobre o conteúdo da disciplina Geopolítica, Regionalização e Integração. Acertadamente, em sala de aula, o(a) professor(a) da disciplina já lhe explicou do que se trata. Procure por ele(a) para que possa melhor se informar. Lhe auxiliará sobre quais e/ou quantos exercícios deverão ser respondidos.…

Prezado aluno. Este módulo destina-se aos Estudos Disciplinares. Nele, você encontrará alguns exercícios para reforçar, e consolidar, seus conhecimentos sobre o conteúdo da disciplina Economia e Negócios. Acertadamente, em sala de aula, o(a) professor(a) da disciplina já lhe explicou do que se trata. Procure por ele(a) para que possa melhor se informar. Lhe auxiliará sobre quais e/ou quantos exercícios deverão ser respondidos. Estabelecerá prazo!!! Bem: você deverá inicialmente…

que errar deve sair do círculo. Considera-se erro quando o nome citado demora a ser respondido Nome e Qualidade Objetivos: Aprender o nome dos participantes do grupo de forma lúdica; facilitar a integração. Nº de Participantes: Não há limites Material: Não necessita material Desenrolar: 1. Grupo em círculo, sentado. 2. O facilitador inicia dizendo alto seu nome, seguido de uma qualidade que julga possuir. 3. Cada participante, na seqüência a partir do…

DEVER DE CASA: QUESTÕES EM TORNO DE UM CONSENSO1 RESENDE, Tânia F. – FaE/UFMG – taniaresende@fae.ufmg.br GT: Sociologia da Educação – n. 14 Agências Financiadoras: PRPq/UFMG; CNPq; FAPEMIG 1. Introdução Neste trabalho serão discutidos resultados parciais de uma pesquisa sobre concepções e práticas escolares e familiares em relação ao dever de casa. Destacar-se-á um conjunto de dados que indicam um consenso, entre as famílias investigadas, em torno da importância dos deveres e…

Mais do que ler e estudar a informação, é necessário procurar aplicá-la, apreender os conceitos de uma dada disciplina e usá-los em situações diversas. Não basta “decorar” matéria, é necessário usar e aplicar os conceitos para os apreender. No atual sistema de ensino universitário, cada unidade curricular é creditada tendo em conta o trabalho que o estudante deve dedicar ao estudo dessa unidade, com vista ao sucesso. Tempo para ler a bibliografia, para interagir com os docentes para…

exige cada vez mais qualificação para o exercício de suas atividades pertinentes. Oportunizando cada vez mais pessoas de classes sociais menos favorecidas a frequentarem uma faculdade. Acadêmicos estes que trazem consigo, na maioria das vezes, dificuldades de compreensão, concentração, leitura e percepção. O objetivo é demonstrar a importância da utilização da tecnologia de informação e comunicação no ensino aprendizagem como forma de proporcionar e estimular os alunos a praticar e…

Estratégias em sala de aula e em avaliações para alunos com dificuldades de aprendizagem (baseado no workshop CADIN 28.jan.10) Resumo ( Márcia Chiolas) Ponha – se no lugar do aluno com as limitações e dificuldades com que é confrontado a toda a hora na sala de aula, o que parece rotineiro e simples pode ser um obstáculo gigante para estes alunos … Exemplos : Um aluno Hiperactivo ou com Défice de Atenção – é muito difícil manter a atenção na mesma actividade, mais de 2 minutos…

seria impossível sair de suas localidades para iniciar a vida acadêmica no Município de Boa Vista. Através de recursos tecnológicos a Universidade Virtual de Roraima, implantou em seus Pólos Centros de Multimídias que levam para sua clientela o acesso a cursos em várias modalidades, dando oportunidade de crescimento intelectual e o desenvolvimento no ensino superior a população de baixa renda. O intuito é levar ás pessoas que, pela distância e falta de recursos…

observação o professor explicou a turma os motivos pelo qual eu estava lá, o professor iniciou a aula organizando a sala e verificando quem tinha feito a tarefa de casa, este ato se repetiu em todas as aulas observadas, durante a explicação alguns alunos ficavam com conversas paralelas atrapalhando a aula mas logo o professor chamava a atenção, dando continuidade a explicação. O conteúdo trabalhado neste dia foi Probabilidade, onde foi demonstrado o diagrama de árvore e exemplos práticos…