Jose Moran

sobre uma experiência com a utilização das mídias Internet, TV e Vídeo, Computador e Material Impresso, realizada no ensino médio, na disciplina de Filosofia. Para tanto, fundamenta-se o trabalho a partir de autores como Zygmunt Bauman, Pierre Lévy, José Moran, Edgard Morin, Maria Luiza Belloni, entre outros. Inicialmente, faz-se uma reflexão de cunho teórico acerca da docência de Filosofia, sua importância e seu pensar radical. Logo em seguida, apresenta-se como a pós-modernidade…

de aula pelo sensorial, pelo afetivo, pelo que toca o aluno, antes de falar de ideias, de conceitos, de teorias. Partir do concreto para o abstrato, do imediato para o mediato, da ação para a reflexão, da produção para a teorização. De acordo com Moran (2005), a eficácia de comunicação dos meios eletrônicos, deve-se não só a sua instantaneidade e imortalidade, mas também à capacidade de articulação, de superposição e de combinação de linguagens diferentes - imagens, falas, música,…

apresentando discussões sobre as relações professor e aluno no processo ensino aprendizagem mediado pelo vídeo, as novas competências que os educadores estão sendo desafiados a construir, buscando nos referenciais teóricos de Belloni (2001), Cinelli (2003), Moran (2000) e outros, a proposta e metodologia de utilização deste recurso em ambiente de aprendizagem com o vídeo. Desta maneira foi possível compreender quais as implicações do uso do vídeo na prática docente como ferramenta no…

02/04/13 Comunicar-se para conhecer COMUNICAR-SE PARA CONHECER José Manuel Moran Diretor Acadêmico da Faculdade Sumaré-SP e ex-professor da ECA-USP Capítulo 9 do meu livro "Mudanças na comunicação pessoal", 2ª ed, Paulinas, 2000, p.137-154. O conhecimento se dá fundamentalmente no processo de interação, de comunicação. A informação é o primeiro passo para conhecer. Conhecer é relacionar, integrar, contextualizar, fazer nosso o que vem de fora. Conhecer é saber, é desvendar, é…

Escolas Públicas Vivemos numa era digital propícia para que a Educação a Distancia seja cada vez mais utilizada como meio de aprendizagem, não só por crianças, mas por jovens e adultos, assim sendo, o espaço educacional se renova, como diz Moran [Moran 2006]: “Hoje a EAD vive um período de mudanças, com o desenvolvimento de tecnologias que facilitam cada vez mais a aprendizagem em ambientes virtuais, de forma síncrona ou assíncrona. Com esse avanço é possível observar o…

aprendizagem já existentes Abordagem teórica:  Magda Soares – Novas práticas de leitura e escrita letramento na cibercultura  Carla Viana Coscarelli, A informática na escola.  Antônio Carlos dos Santos Xavier, Letramento digital e ensino  José Manuel Moran ; Marcos Masetto T; Marilda Aparecida Behrens Novas tecnologias e mediação pedagógica. Metodologia: • O tipo de pesquisa realizado quanto aos objetivos foi descritiva, com o propósito de analisar, registrar e…

caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e profissionais e tornar-se cidadãos realizados e produtivos. (MORAN, MASETTO, BEHRENS, 2010) A tecnologia esta chegando pouco a pouco a escola brasileiras, e ainda é novidade para muito professores e alunos, e estes não ainda não estão preparados para receber a tecnologia em suas vidas e…

características técnicas. A simples presença de novas tecnologias na escola não é por si só uma garantia de maior qualidade na educação, pois a modernidade pode mascarar um ensino tradicional, baseado na recepção e na memorização de informações. (MORAN, 2000). De acordo com Alves (2003), para que o aluno ingresse nesse contexto tecnológico inovador, ele precisa tornar-se: Participante ativo das atividades; Pesquisador, agente de busca que seleciona e produz conhecimento; Capaz de…

pedagógico e, consequentemente na postura do educador. Essa mudança é lenta e gradativa. Para tanto, o professor precisa repensar seu papel e deixar de ser um mero transmissor do conhecimento e passar a ser um mediador, um estimulador. Em relação a isso, Moran (2000, p. 59) afirma que o professor se transforma agora no estimulador da curiosidade do aluno por querer conhecer, por pesquisar, por buscar a informação mais relevante. As informações e o conhecimento vêm se multiplicando de…

estrutural e formação de profissionais da educação surge para efetivar essa proposta. A idéia é, no mínimo, animadora. Um sonho que parecia distante se realiza. A escola passa a fazer parte da informação globalizada. Abre suas portas para o mundo. Moran (2009): A escola, com as redes eletrônicas, abre-se para o mundo; o aluno e o professor se expõem, divulgam seus projetos e pesquisas, são avaliados por terceiros, positiva e negativamente. A escola contribui para divulgar as…