John Dewey Natureza Humana E A Conduta

processo de democracia na educação brasileira. Anísio mergulhou em cheio na reforma educacional assumindo um pensamento de Dewey, mas sem esquecer o respeito e o pragmatismo pela sua formação em colégios jesuítas e a sua experiência na política regional, creditando a esse pensamento a capacidade de acompanhar o progresso industrial e de estendê-lo para todas as esferas da vida humana e defendeu também a formação de uma atitude democrática que auxiliasse eticamente o homem a julgar os…

Jean Jacques Rosseau Teoria de Jean Jacques Rosseau Segundo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a…

(1851-1854), cujo objectivo era o de transformar a filosofia em religio, assim como na primeira parte tentou transformar a cincia em filosofia. Segundo ele, humanidade passa por trs etapas sucessivas o estado teolgico, durante o qual o homem explicava a natureza por agentes sobrenaturais o estado metafsico, na qual tudo se justificava atravs de noes abstractas como essncia, substncia, causalidade, etc. e o estudo positivo, o actual, onde se buscam as leis cientificas. Da lei dos trs…

Califórnia. TEORIA ADEQUADA A UM TEMPO DE CONTESTAÇÃO Nascido no meio rural, Carl Rogers foi marcado por toda a vida pela idéia da natureza e pelo fenômeno do crescimento – o objetivo de sua terapia era crescimento pessoal e não uma idéia estática de maturidade emocional -, o que levou a se profundar no estudo da obra do educador e filósofo norteamericano John Dewey (1859 – 1952). Como alguém cujo tempo de vida quase coincidiu com o século 20, Rogers teve a possibilidade de testemunhar…

no jeito de como aprendem as crianças, como constróem e reconstróem seus conhecimentos. Quais são os fundamentos do construtivismo? À diferença do behaviorismo, que considera que as estruturas mentais são impostas de fora às crianças e que a conduta é resultante de processos de aprendizagem reguláveis pela estimulação ambiental, e do biologismo para o qual ditas estruturas são congênitas, o * Professor visitante no Instituto de Educação da UFMT. Rev. Educ. Pública., Cuiabá, v. 5,…

Desta forma o conhecimento pode ser transmitido e verificado. Para compreender o comportamento, é preciso ir além do indivíduo isolado, estuda-se o meio onde ele vive, sua família, sua comunidade, suas interações sociais e também considera-se sua natureza física, seu organismo. Por isso a Psicologia é uma ciência biossocial, sendo difícil estabelecer uma linha clara entre a Psicologia e a Filosofia, de um lado, e a Psicologia e as Ciências Sociais, de outro. Para Teles (1987)…

demonstra o constante exercício realizado pela humanidade e em educar as novas gerações – tarefa suprema para a sobrevivência da espécie e a o desenvolvimento da vida humana, animal e vegetal. Tais experiências guardam semelhanças e diferenças, a depender de características próprias, concernente ao tempo e ao espaço, mas a formação humana sempre é o objeto central da problemática educativa. Nesse sentido, educar se dirige, em primeiro lugar, à transmissão dos códigos culturais, – em…

e criativa do pensamento que nos libertamos da submissão de sistemas e pessoas com ideologias manipuladoras e desumanizadoras. Não considerar a importância de uma atividade educacional voltada ao desenvolvimento do pensar é subestimar a capacidade humana de raciocínio. 2 DESENVOLVIMENTO O pensamento é uma atividade produtiva, é o próprio produto da capacidade de pensar, portanto para o ser humano, por si mesmo é a condição primária de sua liberdade. Neste sentido, amparamos nossas…

*FILOSOFIA COMPREENSÃO GERAL: 1 INTRODUÇÃO Ética, princípios ou pautas da conduta humana, também denominada filosofia moral. Como ramo da filosofia, é considerada uma ciência normativa. 2 PRINCÍPIOS ÉTICOS Os filósofos tentaram determinar a boa conduta segundo dois princípios fundamentais: considerando alguns tipos de conduta bons em si, ou em virtude de se adaptarem a um modelo moral concreto. O primeiro implica um valor final, ou summum bonum, desejável por si próprio, e não…

entre desenvolvimento e aprendizagem, a importância da educação para o desenvolvimento do psiquismo e o papel do professor no processo ensino-aprendizagem. O objetivo do presente artigo é examinar como aparecem tais temáticas no pensamento de J. Dewey, E. Claparède, J. Piaget, H. Wallon e L.S. Vygotsky. É possível identificar duas posições entre as quais se situam esses autores: a) aqueles que subordinam o processo pedagógico ao desenvolvimento das estruturas cognitivas da criança,…