Jogo Corpo E Escola

Educação física além do físico Beatriz Vichessi (bvichessi@fvc.org.br) Foto: Marcelo Kura A relevância do corpo na escola, visto como uma estrutura a ser desenvolvida e não como algo desprezível ou que atrapalha a aprendizagem, é a questão central de reflexão e de análise do livro Educação de Corpo Inteiro - Teoria e Prática da Educação Física (224 págs., Ed. Scipione, tel. 0800-161-700, 51,90 reais). Elaborada há 20 anos por João Batista Freire, professor doutor em Psicologia Educacional,

militar e pela medicina. A instituição militar tinha a prática — exercícios sistematizados que foram ressignificados (no plano civil) pelo conhecimento médico. Isso vai ser feito numa perspectiva terapêutica, mas principalmente pedagógica. Educar o corpo para a produção significa promover saúde e educação para a saúde (hábitos saudáveis, higiênicos). Essa saúde ou virilidade (força) também pode ser (e foi) ressignificada numa perspectiva nacionalista/patriótica. Há exemplos marcantes na…

NOME DA ESCOLA NOME DO ALUNO NOME DO TORNEIO Torneio O Torneio terá três modalidades que serão disputadas por times separados por sala, mistos entre meninos e meninas. Serão realizados torneios de Queimada, Rouba-Bandeira e Taco, no campo e na quadra, localizado no bairro. Abertura O primeiro dia do torneio terá uma abertura com a apresentação rápida dos jogos e das equipes de cada sala, e irá conter a apresentação…

• 1: Nos tempos atuais, as propostas de educação infantil dividem-se entre as que reproduzem a escola elementar com ênfase na alfabetização e números (escolarização) e as que introduzem a brincadeira valorizando a socialização e a re-criação de experiências. No Brasil, grande parte dos sistemas pré-escolares tende para o ensino de letras e números excluindo elementos folclóricos da cultura brasileira como conteúdos de seu projeto pedagógico. As raras propostas de socialização que…

OBJETIVOS DE LINGUAGEM CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO  Falar e expressar desejos, sentimentos, novidades, ideias, fatos da vida cotidiana.  Recontar e interpretar histórias, aproximando-se das características da história original.  Reproduzir jogos verbais como: trava-línguas, adivinhações, quadrinhas, poemas e canções.  Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo, como também o dos colegas.  Ler gravuras e textos de forma não convencional e…

EDUCAÇÃO FÍSICA DE CORPO INTEIRO1 1. Pedagogia do movimento na escola de primeira infância - Um nome inadequado A primeira infância e um período da vida onde se pode viver muito intensamente. A pré- escola e um lugar que, pelo nome, deve preparar crianças para o processo de formação delineado pelo sistema escolar. Portanto, nos reportar a este nível de ensino, para quem gosta de ensinar é imaginar a atitude de um pai que, todo orgulhoso pergunta ao filho o que ele vai ser quando crescer

e Desportiva .......................................................................................... 5 2.3 Legislação Aplicável / Disposições Legais ....................................................................... 13 3. Caracterizações (escola, turma, aluno) .......................................................................................... 14 4. Avaliações ...........................................................................................................................

que fazem, para assim então trazer o corpo e mente em conjunto, para compreenderam assim que atividade em si não só deve ser lecionada, ditada, e sim realmente explicada. Traz algumas atividade e explicações para uma melhor compreensão de seus métodos. Educação Infantil A educação infantil passou a ser, de alguns anos pra cá, um espaço efetivo de escolarização, ao contrário do que ocorria antes, quando se chamava pré-escola, e passava a impressão…

O estudo inicia com um breve histórico da Psicomotricidade apresentando a educação psicomotora como uma de suas vertentes, perpassa os objetivos da Educação infantil e sua relação com a educação psicomotora. Destaca também a práxis das autoras na escola pública e particular, finalizando com a reflexão acerca da educação psicomotora na rotina da educação infantil. Os resultados obtidos revelam realidades distintas, que, no entanto, ressaltam a importância da Educação Psicomotora para o…

crianças, mas o vem acontecendo nas escolas é que durante o recreio, o que predomina é a correria e gritos. Devido a isso o recreio dirigido é uma oportunidade de recreação e aprendizagem, mas para que isso aconteça é necessário que haja o envolvimento de toda a comunidade escolar. As brincadeiras realizadas no recreio visam desenvolver capacidades e habilidades físicas, psicológicas e afetivas, pois se deve desenvolver o ser humano como um todo, mas muitas escolas privilegiam somente o…