Jean Piajet

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nesse mesmo curso, não se limita a treinamentos rápidos de Informática, é utilizado, por exemplo, livros sobre Computadores Escola e Sociedade de BARROS, J. P; D’AMBROSIO,U. e Tecnologias da Inteligência, de LÉVI, P. Para onde vai a educação, de PIAJET,J., entre outros. Quanto à bibliografia utilizada nos cursos em geral, percebe-se que encontram-se bastante defasadas com datas em sua maioria inferiores a 1995 e baseadas em linguagem de programação, como por exemplo a lógica de…

Vozes, 1999. 251 p. Assunção, Maria Magistério primário e cotidiano escolar / Maria Madalena Silva de Madalena Silva de 5 Assunção. Campinas : Autores Associados, 1996. 97 p. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo. 53). Astolfi, Jean-Pierre A didática das ciências / Jean-Pierre Astolfi. 2. ed. Campinas : 5 Papirus, 1991. 132 p., il. Atack, Sally M. Atividades artisticas para deficientes / Sally M. Atack. Campinas : 5 Papirus, 1995. 196 p., il. (Educação especial). Atcon, Rudolph P.…

se diferenciem embora antagônicas e opostas em seu funcionamento, para um estado final de objetividade e de equilíbrio, na qual as duas funções são, de um lado, relativamente separadas e distintas, e de outros coordenados e complementares [...]” (PIAJET, 1992, p. 58). Em se tratando da assimilação e da acomodação, Piaget (1992) diz que estas são indiferenciadas, o ato de assimilar o objeto a um esquema, pode ser confundido com os ajustamentos acomodativos. Por exemplo: Isto não

Sociais e Humanas, 32(1), 25-40. Disponível em http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/10326. Bertrand, Y. (2001). Teorias Conteporâneas da educação (2 ed.). (A. Emilio, Trad.) Lisboa, PT: Intituto Piajet (Orig. ThèoriesContemporaines de L'Educacttion). Bidarra, M. d., & Festas, M. I. (2005). Construtivismo(s): Implicações e interpretações educativas. Revista Portuguesa de Pedagogia, 39(2), 177-195. Bogdan, R., & Biklen, S. (1994). Investigação