Introdução Das Classes Gramaticais

de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional De Curitiba-FACINTER. Tutor local: Miriam Rodrigues Centro Associado: Pólo de Apoio Presencial Itajubá-MG ITAJUBA 2011 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................. 2- MEIOS DE COMUNICAÇÃO............................................................. 2.1-…

palavra é vocábulo, mas nem todo vocábulo é palavra. Os vocábulos que não são palavras, como as preposições e conjunções, denominam-se instrumentos gramaticais (CÂMARA JR, 1972). Então, vejamos... Palavra = Vocábulos = vocábulos que apresentam significado; sem significado; são as preposições e conjuntos = instrumentos gramaticais. Vamos a mais um conceito: O que é Morfe e o que é Morfema? Há pouco vimos que a Morfologia estuda a forma ou estrutura interna das…

mas, que no fim, só mostraram ser iguais a todos. E por esperar demais, sonhar demais, criar expectativas demais, sempre acabamos nos decepcionando e nos machucando cada vez mais.`` Dalai Lama INDICE 1- Introduçao 2- Substantivo - Classificação do substantivo 3- Artigo - Classificação do Artigo 4- Adjetivo -Formação do Adjetivo -Locução Adjetiva 5- Numeral - Classificação do Numeral 6- Pronome - Classificação do Pronome 7- Verbo -Flexão do

êxito do aprendizado da oralidade e o desenvolvimento da Língua que hoje domina o mundo em todos os âmbitos globais. Deve-se considerar também o fato de que as condições na sala de aula da maioria das escolas brasileiras (carga horária reduzida), classes superlotadas, pouco domínio das habilidades orais por parte da maioria dos professores, material didático reduzido a lousa e livro podem inviabilizar o desenvolvimento das habilidades orais. A Falta de fluência na língua inglesa…

INTRODUÇÃO O ISCED é uma instituição de Ensino Superior vocacionada para a formação de professores do Ensino Secundário e quadros para a área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no…

INTRODUÇÃO Um estudo reflexivo sobre o ensino da gramática é imprescindível porque remete o aluno à pesquisa, à discusão e ao debate. Atividades que desenvolvem o senso crítico e o hábito do raciocínio. O ensino de normas gramaticais é imprescindível para a formação de usuários que domine o mecanismo de funcionamento das regras da língua materna, e assim o aluno conhecerá como nossa língua está sistematizada. A prática de um estudo sob a ótica reflexiva promove os quesitos para…

chave: Preconceito lingüístico. Ensino-aprendizagem. Inclusão. 1.INTRODUÇÃO Em nossa trajetória escolar, seja como discente ou docente, percebemos que no ambiente escolar, o ensino da língua é algumas vezes ignorado em certos aspectos que envolvem a significação. Entre esses aspectos está à experiência comunicacional e o dialogismo, o que corrobora para que o ensino se dê quase que exclusivamente mediante “regras” de “padrões gramaticais”, enquanto que o trabalho reflexivo acerca da…

aspectos e ângulos do caso; d) tratamento extenso em profundidade, mas não em alcance (nesse caso, é limitado); e) metodologia específica; f) contribuição importante, original e pessoal para a ciência. ESTRUTURA: Introdução, Desenvolvimento, Conclusao a) Introdução. Formulação clara e simples do tema da investigação; é a apresentação sintética da questão, importância da metodologia e rápida referencia a trabalhos anteriores, realizados sobre o mesmo assunto. b)…

apresentadas na coleção e de que forma. Para tanto, será aferido qual a concepção de gramática que norteia a coleção, como é o tratamento dos conteúdos gramaticais e como são vistos os fenômenos linguísticos em variação, terminando com uma apreciação crítica da mesma. Palavras-chave: gramática, norma, livros didáticos, variação linguística. Introdução A coleção de livros didáticos do Projeto Teláris, para a disciplina de LP nos anos finais do EF, é de autoria de Ana Trinconi…

O TRABALHO EPILINGÜÍSTICO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA MILLER, Stela – UNESP GT: Alfabetização, Leitura e Escrita /n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo evidenciar a importância das atividades epilingüísticas no processo de aprendizagem do texto escrito. Entendemos por atividade epilingüística o exercício da reflexão sobre o texto lido/escrito e da operação sobre ele a fim de explorá-lo em suas diferentes possibilidades de