Interpretação E Produção Textos

expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. 1º SERIE – 1º BIMESTRE EIXO: LEITURA E INTERLOCUÇÃO HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MINIMOS ­ Identificar aspectos referentes às Gêneros textuais: situações de produção dos gêneros ­ História em quadrinhos, conto e poema definidos. Interpretação textual, aspectos: ­ …

DIFERENÇA ENTRE LEITURA E INTERPRETAÇÃO É fato que a leitura é essencial para a aquisição de conhecimentos e domínio de linguagem, tanto oral quanto escrita. Podemos dizer que a leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto. Segundo a leitura proposta, a leitura é um processo pelo qual o leitor atribui sentindo ao texto de forma ativa, ou seja , o leitor desenvolve a leitura de uma forma dinâmica, ele participa ativamente na construção de seu…

caracteriza pela correspondência entre letra e fonema), mesmo que a ortografia não seja convencional (Galina para galinha/caza para casa), e realize leitura compreendendo o conteúdo global do texto. 3.º ano Espera-se que as crianças sejam capazes de: Português: ler e interpretar textos narrativos. produzir textos de autoria, utilizando os recursos da linguagem escrita: uso correto de letra maiúscula e pontuação adequada. realizar listagens, ordenando palavras em ordem…

de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do substantivo - Adjetivo - Flexões do adjetivo - Fonema /S/ - regras gerais – s , s, c, ç, x, xc, z, sc, sç. AQUI - Fonema /Z/ - s , z ou x – regras gerais OSO. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e…

INTERPRETAR NÃO É COMPREENDER: UM ESTUDO PRELIMINAR SOBRE A INTERPRETAÇÃO DE TEXTO VILSON LEFFA - Interpretação de texto é um conceito mal compreendido por muitos, pois há uma confusão entre interpretação e compreensão, que seriam duas formas lingüísticas do mesmo conceito. - Esses dois termos não são intercambiáveis, há uma diferença entre eles. - Posso dizer que sei interpretar um texto, mas é estranho dizer que sei compreender um texto. - Posso afirmar com naturalidade que…

LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO Mirian 1COELHO (G-UNEMAT) Suzimara 2 PEREIRA (G-UNEMAT) RESUMO Entendemos que a leitura é essencial para a aquisição do conhecimento e domínio da linguagem oral e escrita, transcendendo capacidade de identificar signos ou extrair informações. Segundo os PCNs (1998) a leitura é um processo, no qual se realiza a compreensão e interpretação do texto, e Solé (1998), afirma que este ocorre pela interação do leitor com o texto. A…

série 6º série 7º série 8º série Características de textos narrativos (enredo, personagem, foco narrativo, tempo, espaço); Tempo verbal; Modo Indicativo; Modo Imperativo; Modo Subjuntivo; Leitura de textos narrativos; Produção de textos narrativos; Roda de Leitura, roda de conversa; Crônica narrativa; Letra de música (rima e ritmo); Locução verbal; Noção de radical; Interpretação de texto; Paragrafação; Substantivo; Adjetivo; Artigo; Numeral;…

árvore Aula para: Ensino Fundamental (I) -5° ano Disciplina: Língua Portuguesa Duração: 1 aula 1. Conteúdos: Produção de texto, interpretação de texto e Leitura. 2. Objetivos ao término dessa aula o aluno deverá ser capaz de: Aprofundar a prática de leitura e interpretação de textos em sala de aula realizando atividades que envolvam a interpretação de textos, bem como a produção de texto. 3. Recursos: Folha de papel A4 Lápis de cor Caderno Cola Tesoura 4. Estratégias: a)…

Educação a Distância ATPS – Didática Disciplina: Pedagogia PLANO DE AULA DISCIPLINA: Português CARGA HORÁRIA: 6 horas /aula PÚBLICO ALVO: 8ª série INTRODUÇÃO A proposta do plano de aula é o desenvolvimento da interpretação e produção de textos para alunos da oitava série, com faixa etária entre 13 e 14 anos. A turma é composta por 32 alunos, sendo 18 meninas e 14 meninos do ensino fundamental de uma escola pública estadual. Trata-se de uma classe dinâmica e…

Paulista – UNIP INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO Didática Especifica SOROCABA 2013 HUGO FERNANDO LUIZ FERNANDO PAULA TAGLIAFERRI PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DA PRATICA DE ENSINO PRODUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO SOROCABA 14 DE NOVEMBRO 2013 PLANEJAMENTO 1- Ano Escolar: 9º ano do ensino fundamental 2- Tempo: Planejamento para 50 minutos (uma aula) 3- Tema: Interpretação e produção de texto 4-…