Interação Família Escola

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN CAMPUS AVANÇADO JOÃO ISMAR DE MOURA – CAJIM FERNANDA ALVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO – Formando uma criança cidadã no contexto da Educação Infantil PATU/RN 2012 FERNANDA ALVES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMILIA NO PROCESSO PEDAGÓGICO Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia, da Universidade do Estado Rio Grande do Norte –UERN / CAP, na disciplina…

Roseli - RA - 7599642657 CAMPO GRANDE 10 ABRIL 2014 SUMÁRIO - A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais----------------------------------------------------------------03 - Projeto Ensino-aprendizagem------------------------------------------------------------------------------------------05 - Escola visitada: Escola Municipal Professor Nelson Pinheiro---------------------------------------------------06 - Conteúdos de aprendizagem, considerando

documentários e pesquisas sobre o assunto nos levam a ver grandes mudanças ao indivíduo que a ela é submetido. A TAA, melhora a interação e a socialização, diminui a sensação de solidão e isolamento; melhora a ansiedade entre outros. No decorrer deste desafio iremos apresentar o desenvolvimento e os resultados que este tratamento pode oferecer. Escola Municipal Gotinha de mel Turma: Pré II Faixa etária: de 5 anos e seis meses há 6 anos completos.…

DE SERVIÇOS E APOIO A FAMÍLIA DIRECIONADA A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA, ACREDITANDO QUE TODOS OS EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA POSSUEM VÁRIAS POTENCIALIDADES QUE SÃO NECESSÁRIAS A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA E SOLIDÁRIA. ESTE ESTÁGIO EXIGIU MUITO DE MIM PELO DESAFIO QUE O MESMO ME PROPORCIONA, POR SE TRATAR DE CRIANÇAS E JOVENS EXCEPCIONAIS, CHEIO DE PARTICULARIDADES E REALIDADES DIFERENTES. MAS ME SURPREENDIR COM A RECEPTIVIDADE E INTERAÇÃO DOS ALUNOS…

INTRODUÇÃO A apresentação do Plano de Ação da Escola Especial Paulo Freire expressa os resultados das reflexões, participações e conclusão coletiva de uma equipe que busca os resultados educacionais e que, ao buscar a identidade para sua escola, a particulariza perante as demais. A visão da escola entende que o processo educacional é parte fundamental e determinante na formação do cidadão e que seu desenvolvimento se dá nas possibilidades transformadoras da educação que proporcionam…

ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO A partir da observação na instituição acompanhando o trabalho do pedagogo, pode observar as atividades desenvolvidas no espaço escolar, coletando informações sobre todos os aspectos relacionados com a gestão da escola como níveis e modalidades de ensino que a instituição oferece, atividades realizadas pelo pedagogo e suas atribuições, analise do Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo assim construir um plano de Ação – Projeto de Intervenção,…

FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE Rosane Carneiro Sarturi1 Elisiane de Fátima Eich Ilha2 Resumo Este trabalho tece considerações acerca de uma experiência realizada com as famílias dos alunos que participam de um Projeto Multidisciplinar desenvolvido em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental, com crianças da 1ª a 4ª série, que apresentam dificuldades de aprendizagem, tais como: lecto-escrita, localização espaço-temporal, conhecimento…

por objetivo mostrar a relação entre a escola e a comunidade, a sua importância para o processo educativo, bem como os desafios para o professor diante de estabelecer as melhores condições para favorecer o desenvolvimento integral das crianças e dos jovens, requerem naturalmente a comunicação e cooperação entre escola e família. Contudo, infelizmente esta situação nem sempre se verifica muitas vezes por dificuldades de comunicação entre a família e a escola, ou por falta de preparação e formação

relacionamento entre família e escola para efetivo desempenho escolar das crianças, que através do Projeto Relação Família/Escola e o Desempenho Escolar, vêm sendo desenvolvidos na 5ª série “A” do Colégio Estadual Rio Branco-EFMNP de Santo Antônio da Platina – Paraná, considerando os vários fatores implicados no desenvolvimento escolar das crianças no início do ensino fundamental, entre eles, o papel da família nesse processo, visto que, percebe-se que esta tem delegado à escola inúmeras…

a observação e a sensibilidade do professor são fundamentais. Nesta fase as crianças possuem egoísmo próprio em relação ao que é seu, e o trabalho com a identidade representa um espaço importante para a integração com as crianças entre si, com a família e também o ambiente escolar. É necessário dar oportunidades às crianças para que elas expressem e desenvolvam suas capacidades e que elas saibam lidar com as diversas situações que essa fase do “descobrimento” apresenta. É essencial…