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Incluem-se nesse grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo. Autismo Característica principal – isolamento; Relacionamento interpessoal comprometido; Atraso significativo ou ausência da linguagem verbal, mímica e gestual; Comportamentos repetitivos e estereotipados; Interesses restritos. Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se. 1 08/05/2015 Autismo Apresentam dificuldade em iniciar e manter uma conversação. Inicialmente podem apresentar aversão ao toque e isolamento. Dificuldade de interação com os pares Birras Dificuldades para dormir Comportamento agressivo Temor ou ansiedade ( nervosismo) Podem apresentar desde linguagem verbal restrita (e ausente) até vocabulário rebuscado. Sintomas Os sintomas podem aparecer nos primeiros meses de vida, mas dificilmente são identificados precocemente. Lei nº 12.764, institui a "Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista". Sancionada em 27 DE DEZEMBRO DE 2012. 2o A pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais. Autismo Parágrafo único. Em casos de comprovada necessidade, a pessoa com transtorno do espectro autista incluída nas classes comuns de ensino regular, nos termos do inciso IV do art. 2o, terá direito a acompanhante especializado. Art. 7o O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de…

Resumo da teoria das Múltiplas inteligências Howard Gardner A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir…

Resumo da teoria das Múltiplas inteligências Howard Gardner No sentido apontado acima, Gardner e uma grande equipe de pesquisadores desenvolvem diversos projetos na Universidade de Harvard, buscando a caracterização e o desenvolvimento do que é chamado de Inteligência Múltipla. Em seu trabalho, exploram e desenvolvem a idéia de que as manifestações de inteligência compõem um amplo espectro de competências, incluindo as dimensões lingüística, lógico-matemática, mas também a musical, a…

FICHA DE LEITURATitulo: Como identificar em você e em seus alunos as inteligências múltiplasAutor (a): Celso AntunesReferência Bibliográfica: ANTUNES, Celso. Como identificar em você e em seus alunos as inteligências múltiplas. 4 Edição. Petropólis. Editora Vozes, 2001.Indicado para: Professores, alunos. | RESUMO A proposta desse fascículo é, de uma maneira simples e lúdica, ajudar os professores a conhecerem-se e aplicarem esses conhecimentos nos diagnósticos com que perceberão de…

consiste na combinação entre o sinal de informação e o sinal da portadora, a figura abaixo representa um diagrama de blocos para realizar a modulação do sinal AM-DSB. Matematicamente a expressão do sinal modulado é determinada através do diagrama de blocos acima. A relação Em/Eo é chamada de índice de modulação e é representada pela letra “m”. Lembrando da relação trigonométrica da multiplicação de cossenos. + Portanto o sinal Modulado em AM-DSB é…

Introdução Inteligência artificial é um tema de extrema importância nos dias de hoje, pois é um ramo da ciência da computação que procura estudar, compreender e simular o pensamento dos peritos e a cognição humana e a cada década vem se desenvolvendo e crescendo, sendo aplicada em diversas áreas de conhecimento. A criação de máquinas inteligentes envolve campos de pesquisa de ciências: biológicas, neurológicas, psicológica, engenharia e matemática são feitas aplicações de sistemas…

Autismo O que é o Autismo? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA são um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do…

1 O QUE É O AUTISMO? O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do desenvolvimento neurológico, caracterizado por uma alteração da comunicação social e pela presença de comportamentos repetitivos e estereotipados. Para que o diagnóstico de autismo seja estabelecido, deve preencher os seguintes critérios: Déficits clinicamente significativos e persistentes na comunicação social e nas interações sociais, manifestadas de todas as maneiras seguintes: - Déficits expressivos na…

INFANTIL, SOB A ÓTICA DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS PORQUE A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Os fracassos educacionais são claros e notórios, pois classificam, são falhos e excludentes. O modelo da Teoria das Inteligências Múltiplas propostas por Gardner, nos sugere a incluir e desenvolver os potenciais de todas as crianças em idade escolar. Gardner apud Smole ( 2000 ) afirma: Em minha opinião, o propósito da escola deveria ser o de desenvolver as…

ensino-aprendizagem. Inteligências Múltiplas e Emocionais Celso Antunes Especialista em Educação. 1. Como definir inteligência? Inteligência é a capacidade de resolver problemas, compreender idéias, interpretar informações transformando as em conhecimento e, também, a capacidade de criar. Constitui um componente biopsicológico que difere o ser humano de outras espécies animais. 2. Existem informações novas sobre a Inteligência humana que podem dar nova dimensão à educação?…