proeja

plantação do PROEJA no CEFET-X: visões de professores e gestores Resumo: Este estudo integra uma pesquisa maior, que investigou em 2007/2008, a Educação Profissional, no CEFET-X. Foi feito um Estudo de Caso, utilizando a observação, a análise documental e a entrevista, aplicada a gestores e docentes do PROEJA. Em síntese, os dados coletados mostraram: resistência dos docentes ao Programa e descaracterização de sua proposta original. Palavras-chave: Políticas Públicas para Educação Profissional; PROEJA; CEFET-X. 1. Introdução Este trabalho faz parte de uma pesquisa mais ampla que investigou, no decorrer dos anos de 2007 e 2008, a educação profissional, tendo como lócus de investigação o CEFET-X (Centro Federal de Educação Tecnológica) e um polo do SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial), ambos situados na capital mineira. A pesquisa sobre o PROEJA, aqui apresentada, se subdivide em partes, muito interligadas: Visão sucinta sobre o PROEJA; A Pesquisa Realizada: dados coletados e Considerações Finais. 2. Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) O PROEJA, teve início, na primeira gestão do Governo Lula, a partir do momento em que foram removidos os impedimentos legais, determinados pelo Decreto n. 2208/97 que inviabilizaram, no Governo de Fernando Henrique Cardoso, a expansão da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica. Assim, no atual…

2005 SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA INTEGRAÇÃO TECNOLÓGICA, LINGUAGEM E REPRESENTAÇÃO ........................................................... 03 Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Maria Elizabette Brisola Brito Prado PGM 1 INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS COM AS MÍDIAS DIGITAIS ............................................................. 08 Integração de mídias e a reconstrução da prática pedagógica Maria Elizabette Brisola Brito Prado PGM 2 TECNOLOGIAS PARA A GESTÃO…

Currículos Escolar e as Tecnologias em Educação, Poíticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminários III.Profs. Cyntia Simioni França, Raquel Franco, Edilaine Vagula, Vilze Vidotti, Laura Célia Cabral Cava. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) Maria do carmo: PASSO FUNDO 2013 O Uso das novas tecnologias na mediação escolar é cada vez mais um fator preponderante para o processo de ensino e aprendizagem. Sem dúvida essas novas…

Recursos Gerenciais para o cargo em Comissão de Diretor das Escolas Estaduais de Educação Profissional do Estado do Ceará - EEEP EDITAIS Nº 015/017/019/2010-GAB/SEDUC Diretor e Diretor/Professor CADERNO DE PROVAS  Língua Portuguesa – Questões de 01 a 10  Raciocínio Lógico – Questões de 11 a 20  Educação Profissional – Questões de 21 a 30  TESE – Questões de 31 a 40  Gestão Escolar – Questões de 41 a 50 Data: 12 de dezembro de 2010. Duração: 04 horas Coloque, de…

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Orientações - Profª Maria Otília ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC – ESCOLA DE GESTORES Me. Maria Otilia Kroeff Susin De acordo com as orientações recebidas durante a realização do Projeto Vivencial, as informações a seguir nada mais serão que um reforço do que já foi dito. O Trabalho de Conclusão do Curso-TCC, a ser realizado como última etapa do Curso Escola de Gestores, é requisito obrigatório para a…

desenvolvimento global do País. Ambas vertentes de desenvolvimento estão intimamente ligadas, visto que o desenvolvimento econômico influencia diretamente o processo educativo e a educação pode estimular, ou não, o consumo trazendo consigo uma consciência do poder de escolha do cidadão/consumidor. A educação à distância, revitalizada pelo uso da internet, tem sido a menina dos olhos do Governo, o que podemos verificar através dos programas governamentais como aqueles que visam a…

1)Uma das tarefas do gestor é prover condições para que o fluxo comunicacional se realize de modo efetivo na escola. Como a mensagem pode ser transmitida para atingir seus objetivos? R: A mensagem pode ser transmitida de várias formas como: panfletos, cartazes, circulares, avisos, sistema de som ou vídeo, conversa direta, entre outros. 2)Explique o termo gestor numa visão atual. R: Gestor é aquele que administra, toma decisões, organiza, dirige e zela pelo bom andamento seja de uma…

tecnologias aplicadas à educação Niterói 2014 Introdução A tecnologia na educação sempre esteve presente como forma de auxílio no processo tanto de aprendizagem quanto de ensino; desde em aparelhos rudimentares como o ábaco aos computadores pessoais. Essas tecnologias estão possibilitando não só novas formas de ensino através de novos recursos, como também processos de aprendizagem diferente dos tradicionais. A inserção da tecnologia na educação apresenta…

O PROFESSOR COMO GESTOR DO PROCESSO EDUCATIVO Fco. J. Mendonça do Vale e-mail: mendvale@hotmail.com RESUMO Neste trabalho, fizemos uma comparação entre os elementos do processo educativo com os elementos da gestão organizacional. Mais especificamente, elaboramos uma comparação entre as funções do professor(profissional da educação) e as funções do gestor (profissional da administração). A pesquisa aqui é do tipo exploratória e bibliográfica, aliada a experiência de vida…

instituições de ensino. O mesmo foi elaborado por via de metodologias desenvolvidas em pesquisas bibliográficas onde pude encontrar o sentido e o norte para meus conceitos e dissertações aqui presentes. No decorrer do artigo serão encontradas as idéias e as noções sobre tecnologia, mídia (conceitos e evoluções) e também sobre o auxilio que o supervisor deve desenvolver durante o processo em parceria com gestores, estudantes e a comunidade. Palavras chaves: Tecnologias,…