História Da Matemática Análise Real

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Instituto de Física e Matemática Depto de Matemática e Estatística Curso de Licenciatura em Matemática O Ensino de Matemática no Brasil Esse texto, parte da Dissertação de Mestrado intitulada “Livro didático de Matemática: uma abordagem histórica (1943-1995)”, apresenta uma breve revisão sobre a história da Matemática escolar no Brasil, indicando alguns aspectos significativos do desenvolvimento dessa disciplina. De acordo com D’Ambrosio (1999), os…

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA MATEMÁTICA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Matemática DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS Álgebra: Uma abordagem na História da Matemática com Tecnologia Gilmar Soares Lemos Grupo 16 JOÃO MONLEVADE/MG 2012 INTRODUÇÃO A matemática é apresentada aos alunos sem qualquer referência à sua história, enfatizando-se…

3 1. Aspectos conceituais, teóricos e metodológicos .......................................... 4 2. Situações Mediadas e Contextualizadas na Educação Matemática ..... 8 3. A resolução de problemas e sua aplicação ao cotidiano......................... 13 4. A coleta e organização de dados para o tratamento da informação e modelagem matemática .......................................................................................... 17 5. O manuseio de dobraduras e modelos de…

Introdução A História da Ciência e, em particular, a História da Matemática, constitui um dos capítulos mais interessantes do conhecimento. Permite compreender a origem das idéias que deram forma à nossa cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento: enxergar os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Assim, esta história é um valioso instrumento para o aprendizado da própria matemática. Podemos entender porque cada

Edited by Foxit PDF Editor Copyright (c) by Foxit Software Company, 2004 - 2007 For Evaluation Only. Metodologia da Matemática Jogos no Ensino da Matemática Prof. Ricardo de Almeida Silva O lúdico na educação infantil O lúdico na educação infantil Com relação ao jogo, Piaget (1998) acredita que ele é essencial na vida da criança. De início tem-se o jogo de exercício que é aquele em que a criança repete uma determinada situação por puro prazer, por ter apreciado seus efeitos. …

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Vera Lúcia Lúcio Petronzelli vpetronzelli@gmail.com Todo processo educativo tem como meta alterar comportamentos humanos para que, de forma mais disciplinada, o homem consiga avanços consecutivos ou produtos mais eficientes na resolução de suas necessidades ou problemas.1(NAGEL, s.d.) ALFABETIZAÇÃO e EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: QUAL É A NOSSA CONCEPÇÃO? Dentro desse mesmo espírito de ruptura em relação a um processo educativo que retira da escola o seu principal papel, o

entretanto, não se deve rejeitar os grandes ensinamentos que deixaram ao longo da história, mesmo que seus legados transcendessem a uma realidade que necessitasse de soluções claras e objetivas para o momento. Inegavelmente, o ponto que se chegou hoje em dia, deve-se a Santo Agostinho, São Thomaz de Aquino, Platão, Aristóteles e muitos outros ilustres sofistas que estruturaram o processo científico. Como se sabe, a história tem sido um instrumental técnico muito usado em ciências…

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Marger da Conceição Ventura Viana (orientadora) - Universidade Federal de Ouro Preto - marger@iceb.ufop.br Célia Maria da Silva (orientanda) – Universidade Federal de Ouro preto – celiamariaufop@yahoo.com.br 1. Introdução No período escolar é freqüente ouvir alunos questionarem a necessidade de estudar certos conteúdos. Acredita-se que nesses momentos, quando fazem questões

trabalho foi realizado para a disciplina de Probabilidade e Estatística, lecionada pelo professor Francisco no 4º periodo do curso de Ciências da Computação. O estudo tem como objetivo mostrar o desenvolvimento e aptidão dos alunos sobre a matéria de Matemática através de uma pesquisa de campo, onde foi possível atrelar o conhecimento à prática. Este trabalho teve como principal meta fazer um estudo onde foi analisado e comparado o rendimento escolar do Ensino Fundamental I da Escola…