Historicidade Linha Do Tempo

ao behaviorismo e a psicanálise. Os seguidores deste movimento consideravam o behaviorismo e a psicanálise uma teoria desumanizadora. A este novo movimento deram o nome de Humanismo. Considerada como terceira força, a maior contribuição dessa nova linha psicológica é a da experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do ser humano, os humanistas acreditavam que os seres humanos fossem hereditariamente bons e que seus próprios processos mentais exerciam…

sociedade do século XVIII, voltemos então em todo processo e construção daquilo que a sociedade ocidental se dirigiu e formulou como educação, como conduta moral e civil, desde os pensamentos gregos até as ideais escolásticas difundidas na Europa e as linhas de pensamento construídas ao longo de todo processo filosófico do homem inserido na sociedade e suas inerentes e pertinentes trajetórias no processo histórico da educação. Comecemos pelas diferentes interpretações e pensamentos…

do que podemos chamar "limiares do contemporâneo". Sobre ela também recaem críticas quanto às possibilidades de pensar em explicações universais, totalizantes, evolucionistas, da ação de homens e mulheres através do tempo, e em especial, as críticas acerca de um suposto sujeito originário, essencialista e fundador, que mais ou menos consciente, mais ou menos situado em seu tempo, seria o agente intencional da história, o protagonista que dirige a cena, o enredo e a trama, a partir de uma…

apreendido e transformado em conceito. Você estudou que o sujeito pode se apropriar do objeto de duas formas. Analise a figura abaixo, indique o objeto de estudo e as duas formas de apropriá-lo. Explique de forma fundamenta em um texto de no mínimo 10 linhas, exemplificando cada uma das formas. (2,5 pontos) Foto 1 – superlotação carcerária Fonte: CAMPANA, Fábio. Paraná implanta sistema que integra informações da população carcerária. 2011. Disponível em: . Acesso em:…

ciência, a partir do momento que ela busca seu próprio método, desligado da reflexão filosófica. Na unidade de aprendizagem “Teoria do Conhecimento”, você estudou três grandes concepções históricas da ciência. Em um texto dissertativo de no mínimo 10 linhas, identifique e explique qual é a concepção histórica preponderante em cada um dos recortes apresentados a seguir (1 e 2). Recorte 1 A Ciência Galileana precisou, para emergir, destruir a concepção de mundo, o cosmos,…

FUNDAMENTALI: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem apresentada à UTA- Historicidade, no Curso de Pedagogia à Distância Da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Maria de Fátima Silva Antonio

Conhecimentos e analise da conjuntura social: 8 4. conclusão....................................................................................................................9 Introdução Este projeto vem trazer uma linha de reflexão profissional no desenvolvimento comunitário e as ações próprias do DC na conjuntura especifica em frete da pratica desenvolvimento e comunidade que incorpora instrumentos teóricos e metodológicos que impõem o madureci…

(CBCISS, 1986:24). O documento de Araxá de 1967 comenta sobre a realidade brasileira e o serviço social, mas não discute a realidade. Ele deixa ao Assistente Social, um breve comentário para o avanço da teorização do Serviço Social dentro de uma linha conservadora, no qual o mesmo possa desenvolver um trabalho de acordo com a realidade social brasileira. Este documento estabelece uma relação entre “objetivo remoto e objetivos operacionais” da profissão. É nessa perspectiva de…

forgetfulness, Civil Law, Personality, Constitutional Law, Criminal 1 INTRODUÇÃO: O Direito ao Esquecimento também conhecido como direito de ser deixado em paz ou direito de estar só é um assunto que apesar de existir á muito tempo começou a ser conhecido e divulgado em 1969 com o famoso caso de “caso Lebach” julgado pelo Tribunal Constitucional Alemão. No Brasil O direito ao esquecimento entrou em doutrina jurídica, em pauta mais objetiva…

a ser sujeito na medida em que, integrado em seu contexto, reflete sobre ele e com ele se compromete, tomando consciência de sua historicidade. O próprio indivíduo encontra respostas para os desafios que surgem, onde as respostas que ele encontra não modificam somente a sua realidade, mas si próprio, superando assim, uma dicotomia de corpo e objeto, seguindo uma linha onde o conhecimento é elaborado a partir do pensamento e a prática. Sendo, então, construído com base no processo de…