Historia Do Curriculo Escolar

CURRÍCULO ALUNO/A: Elisana Santos Silva PÓLO: Docente da disciplina: Prof.ªMaria Luiza Seixas Tutora Web: Prof.ª Consuêlo Reis AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos - práticas

EDUCACIONAL DISCIPLINA: CURRÍCULO E DIVERSIDADE HUMANA PROFESSORA; CREUZA BARBOSA DO SANTOS. Ana Silvia Góes da Silva Andreia Souza Contente Carmina do Socorro M. da Silva Maria Josefina Ferreira Raquel do Socorro O. de Queiroz PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL: UMA PROPOSTA DE SOCIALIZAÇÃO DA CULTURA AFRO NO CONTEXTO ESCOLAR BELÉM 2012 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: PROJETO: Diversidade Cultural: Uma Proposta de Socialização da Cultura Afro no Contexto Escolar. TEMA -…

Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: sem financiamento Resumo O estudo da diversidade cultural e suas implicações no ensino de História, relacionando Teoria e Prática, são os objetivos deste artigo. A edição da Lei 10.639, de 2003, que introduziu a obrigatoriedade do estudo de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo escolar da educação básica, contribui para a discussão deste tema, possibilitando a ruptura do modelo eurocêntrico no ensino e a construção de uma

DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA CONSTRUÇÃO DO CURRICULO ESCOLAR. Escolas no munícípio de Pirenópolis1 Daniela de Brandi Godoy Milano2 Milene Bartolomei Silva 3 RESUMO Currículo Escolar é um assunto que vem trazendo questões importantes dentro da área educacional e política da educação. Investigar como a construção do currículo escolar nas escolas do munícipio de Pirenópolis, é apenas uma pequena amostra de como é construído o currículo escolar dentro da realidade pública…

O currículo proposto pelos PCN contempla a heterogeneidade das classes sociais existente no nosso País? A História no ensino fundamental nem sempre está claro para os educadores por que a História faz parte do currículo escolar e qual a importância da sua aprendizagem na formação do jovem. Mas essas questões são fundamentais quando se pretende refletir, repensar ou posicionar-se em relação ao ensino de História praticado. Na intenção de auxiliar o professor na reflexão sobre os…

A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CURRÍCULO NO BRASIL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................... 6 2. REFERENCIAL TEÓRICO...................................................................... 7 2.1 História do pensamento curricular brasileiro...................................... 7 2.2 O estudo do pensamento curricular brasileiro e o estudo das disciplinas escolares.........................

em seus estudos a importância do conteúdo escolar ser significativo para o aluno. Desta forma, todo aluno deve compreender o que vai estudar; para que vai estudar determinado conteúdo e onde irá utilizá-lo no seu cotidiano. Desta forma, assinale a alternativa correta que apresenta quais são os motivos que um aluno de Pedagogia deve estudar Currículo. I) Os Currículos são orientadores de todas as práticas educativas realizadas na escola. II) O currículo é parte das discussões sobre a…

ÉTNICO-RACIAIS E A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA ANTI-RACISTA NO AMBIENTE ESCOLAR Josebias Santos Professor de História Coordenador do Fórum de Educação e Diversidade Étnico-racial de Pernambuco Introdução A Educação brasileira passa atualmente por importantes transformações que redefinem o seu papel perante a sociedade, bem como a função que os diferentes sujeitos envolvidos exercem neste cenário de mudanças. A educação escolar com as suas respectivas funções de…

A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTEÚDOS, ABORDAGENS E METODOLOGIAS Selva Guimarães Fonseca Universidade Federal de Uberlândia Introdução No Brasil democrático, consolidou-se, na primeira década do século XXI, uma rica diversidade de modos de pensar e ensinar História. A realidade escolar brasileira é complexa, plural e desigual. Não há um ensino único, nem um conhecimento histórico exclusivo. A produção historiográfica e educacional, as publicações sobre ensino e aprendizagem…

125 A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E LDB1: assumindo a responsabilidade na aplicação das leis 10.639/03 e 11.645/08. A. Cesar Lins Rodrigues2 Resumo Esse artigo trás em seu escopo a discussão sobre o papel da Educação Física Escolar na aplicação das leis 10.639/03 e 11.645/08. Questionamentos sobre os “porquês” da focalização de uma suposta obrigatoriedade às áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras em detrimento da área da Educação Física percorrem toda…