a evolução historica do curriculo no brasil

A EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO CURRÍCULO NO BRASIL

SUMÁRIO

1.
INTRODUÇÃO...........................................................................................

6
2.
REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................
7
2.1
História do pensamento curricular brasileiro......................................
7
2.2
O estudo do pensamento curricular brasileiro e o estudo das disciplinas escolares.................................................................................
8
2.3
Tendências educacionais.........................................................................
9
2.3
Experiências educacionais no Brasil......................................................
10
2.3.1
São Paulo.....................................................................................................
11
2.3.2
Bahia.............................................................................................................
11
2.3.3
Minas Gerais...............................................................................................
12
2.3.4
Brasília..........................................................................................................
13
CONCLUSÃO............................................................................................
14
REFERÊNCIAS..........................................................................................
15

1. INTRODUÇÃO
Coletivos de educadores de escolas e redes vêm expressando inquietações sobre o que ensinar e aprender, sobre que práticas educativas privilegiar nas escolas. Nos congressos de professores, nos dias de estudo e planejamento, a teoria pedagógica tem dado relevância a pesquisas e reflexões sobre o currículo.
A reflexão sobre história do currículo está de alguma forma presente nos projetos político-pedagógicos das escolas, nas propostas dos sistemas de ensino, na teoria pedagógica, na formação inicial