Historia Da Educação Na Decada De 1920

Oliveira, bolsista de Apoio Técnico do CNPq. O texto, apresentado em Latin American Studies Association: International Congress, Rio de Janeiro, 11 a 14 de junho de 2009, foi revisto e, em algumas partes, resumido para publicação como artigo. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 36, n.2, p. 505-526, maio/ago. 2010 505 Schooling in Brazil: articulating the perspectives of gender, race, and social class* Alceu Ravanello Ferraro Universidade Federal do Rio Grande do Sul…

democratizando o acesso a educação. A EAD não se resume apenas Educação online, segundo (SARAIVA 1996), o sistema educacional a distância no Brasil teve sua ascensão simultânea com o surgimento e disseminação dos meios de comunicação no país, perpassamos por etapas como o ensino por correspondência, a transmissão radiofônica e depois a televisiva; diante das colações podemos afirma que desde a década de 1920 o Brasil vem construindo a sua história de EAD, a partir de década de…

A psicologia da educação: disciplina nuclear da teoria educativa – 1920 a 1955 aproximadamente. Segundo Wall (1979), nesse período a psicologia se mostrava como a rainha das ciências da educação, interpretadas principalmente em três âmbitos de estudo e pesquisa as diferenças individuais e do rendimento escolar, a psicologia da aprendizagem e a psicologia do desenvolvimento infantil permitiriam que o pedagogo obtivesse um status cientifico, a formação dos professores nessa época era

HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL Maria Rosário Longo MORTATTI Fichamento (...) a respeito do ensino da leitura e escrita na fase inicial de escolarização de crianças, ou alfabetização, como esse processo passou a ser denominado, entre nós, a partir do início do século XX. (p.1) (...) a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização (...) vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo

A HISTORIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS Letícia Gonzalez RGM 1514626-0 Derick Alves RGM 1311123 Camila Emiliano RGM 1527616-3 Andressa Tatiane RGM 15178374 Tassiana Saturno RGM 1526350-9 Silene Santos RGM 1526600-7 Silmara Neves RGM 15389879 Anna Carolina RGM 15401049 Patricia Rodrigues RGM 1512709-5 Alline de Oliveira RGM 1508224-5 Lucas Sanches RGM 145090-5 Raquel Costa RGM 1508998-3 A INFÂNCIA NA HISTÓRIA Num percurso histórico, percebe-se que o conceito de infância vem sofrendo…

transformações e modernizações do ensino brasileiro. Em 14 de novembro de 1930, Getúlio criou o Ministério da Educação e Saúde e, para geri-lo, nomeia Francisco Campos, um homem ligado às ideias e realizações do movimento de modernização do ensino. Em 11 de abril de 1931, sanciona três importantes decretos elaborados por este ministro: • Criação do Conselho Nacional de Educação. • Instituição do Estatuto das Universidades Brasileiras. • Normas que dispunham sobre a organização…

IV HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Profa. Maria Teresa Papa Nabão História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  Os jesuítas faziam parte da Companhia de Jesus, ordem criada por Inácio de Loyola, em 1534, no contexto da Contrarreforma católica.  Os jesuítas tinham o objetivo de disseminar o catolicismo através da educação. História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas  O padre jesuíta Manuel da Nóbrega chegou ao Brasil em 1549 e teve importante papel na…

nacional-estatismo. ed. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003. P. 15-37. José Henrique Lopes Menezes 1 Dulce Chaves Pandolfi, graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense, mestre em Ciência Política pelo IUPERJ e doutora em História pela Universidade Federal Fluminense. Lecionou Sociologia e Ciência Política no Conjunto Universitário Cândido Mendes e na Pontifícia Universidade Católica (PUC) do Rio de Janeiro, atualmente é diretora do Instituto Brasileiro…

A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E O CONTEXTO SOCIO-POLITICO APÓS 1930 Evidenciamos que, a contar de 1930, as relações entre a educação e o desenvolvimento, apesar dos imersos progressos alcançados, distinguiram-se por uma crescente distância entre as necessidades do segundo a forma como se expandiu a primeira. Essa expansão sofreu deficiências de caráter estrutural, porque tanto em relação à demanda quanto em relação à oferta ela se processou em direção oposta aquela exigida pelo…

Éder da Silva Silveira Professor do Curso de História da ULBRA São Jerônimo Abstract This text shows in a summary form the thinking of Anísio Teixeira on the University of their time. Search also, by the reviewing the past carried out by Anísio in “A Universidade de Ontem e de Hoje”, reflect on the problems and challenges of the University and Higher Education in Brazil. Key words: Anísio Teixeira, History of Universities, Function of the University Resumo Este texto pretende apresentar…