Gestão E Coordenação Pedagogica

de ação é o desempenho docente do ponto de vista das competências básicas do professor, na operacionalização do projeto politico- pedagógico da escola. Cabe ao pedagogo exercer a liderança do sistema educacional, seja na gestão do ensino, na supervisão ou na coordenação pedagógica. Para isso precisa ser capaz de efetivar o trabalho coletivo na escola sabendo promover a integração das competências de todos, contribuindo para o crescimento e a profissionalização dos educadores,…

Dificuldades enfrentadas pelos professores cursistas/tutores para participação no Programa |15 | |3.4 – Deficiência na estrutura administrativa e logística das SMEs quanto ao desempenho das atividades de coordenação das ações do Programa|16 | |.......................................................................................................... | | |

FREITAS – BA 2012 PLANO DE GESTÃO Curso Pedagogia Circuito 9 Período 7º Polo Presencial Lauro de Freitas Aluna Maiana Reis Ferreira Tutora Izabel Ghissoni Disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar Gestora da disciplina Profª Maria Luiza Ferreira dos Santos Título Conselho Escolar e Gestão Democrática da Educação Tema Gestão democrática: aprendizagem e exercício da participação Objetivos da formação GERAL: Analisar como a gestão escolar pode…

Em estrutura, organização e funcionamento caracterizarão alguns aspectos organizacionais existente na escola, tais como; coordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional. Conheceremos alguns fatores importantes da secretaria da educação do município, alguns mecanismos de ação coletiva no interior da escola, formação de professores atribuições da coordenação pedagógica. Conheceremos a estrutura física escolar, recursos didáticos pedagógicos utilizados na escola e como são…

Supervisionado apresentado ao Instituto Capixaba de Estudos e Pesquisas, no curso de Complementação Pedagógica em Pedagogia. CARIACICA-ES 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 1. EDUCAÇÃO INFANTIL 05 1.1 BASES LEGAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 05 1.2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO REALIZADO 06 1.2.1 Descrição do Espaço Escolar 07 1.2.2 A Organização do Tempo e do Espaço nas Salas de Aula 07 1.2.3 Proposta Pedagógica 09 1.2.4 Planejamento 09 1.2.5 Docência na Educação Infantil 09 2. ENSINO…

inovar, trabalhar, empreender; Promover aproximações educacionais inovadoras, tendo em vista a recuperação e a divulgação dos bens históricos e culturais da comunidade, da região, da nacionalidade, da internacionalidade; Desenvolver um processo de gestão e uma avaliação da qualidade do ensino-aprendizagem, da pesquisa-ação-inovação, do trabalho-empreendimento; Incentivar a utilização de metodologias inovadoras em todos os setores da vida acadêmica e no processo de ensino e de…

área pedagógica. Porém, todos aqueles que atuam no processo educativo, professores, pais, monitores, orientadores, psicólogos dentre outros também devem conhecer os princípios básicos de pedagogia. Há condições de atuar em diversas atividades de âmbito educacional, portanto, estes poderão atuar não só como professores de educação infantil, nas séries iniciais do Ensino Fundamental e nas disciplinas especificas do Normal Médio, como também áreas de gestão educacional, planejamento,…

aventura-se pelos caminhos da observação, do levantamento, da hipótese, da análise, da síntese, da generalização e ativa vários processos mentais essenciais ao seu desenvolvimento cognitivo. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, as práticas pedagógicas do Arvense fundamentam-se na Pedagogia da Auto-Expressão e da Alfabetização Natural, cujos estímulos aos eventos naturais, relacionados ao desenvolvimento oral e escrito da criança , mais do que levar a ler e a escrever,…

sobre as ações e atividades realizadas pelos acadêmicos do 8º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas – UFAM/ ICSEZ no Estágio Supervisionado III: Gestão Educacional A partir das experiências do Estagio foi proposto aos acadêmicos à criação de um projeto de intervenção que tivesse como foco a Gestão Educacional e a Prática Docente. O projeto surgiu com o objetivo de Compreender a importância do desenvolvimento da pedagogia de Projetos no contexto escolar. O projeto teve

AS PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA E A APRENDIZAGEM DE PROFESSORES E ALUNOS José Carlos Libâneo (*) Universidade Católica de Goiás Resumo As práticas de organização e gestão da escola atuam significativamente na formação e na aprendizagem de professores e alunos. Para além de uma visão meramente burocrática da organização escolar, a escola, no seu modo de funcionar, pode ser vista como lugar de práticas educativas e de aprendizagem. Uma perspectiva de organização…