Fundamentação Teorica Sobre O Processo De Aprendizagem

............ 3 4.1 OBEJTIVO GERAL .......................................................................................... 3 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................. 3 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ...................................................................... 4 6. METODOLOGIA ............................................................................................. 7 7. RECURSOS .........................................

ENSINO E APRENDIZAGEM EM INFORMÁTICA Jucelio Machado Tutor Externo: Rodrigo Cardoso da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura/ Informática (LIN 0147) – Estágio 25/10/2013 RESUMO Uma energia nova costuma tomar conta da escola quando os alunos, sob orientação dos professores, estão envolvidos na produção de mídias. Exercitando assim a autonomia, a tomada de decisões e o censo crítico. Tudo isto acontece, para que acompanhem as mudanças que ocorrem no

usados como instrumento facilitador no processo de aprendizagem, um deles, muito usado por diversos pedagogos é o jogo. Uma forma fácil de chamar a atenção de crianças e adolescentes e também de estimular o desenvolvimento cognitivo, físico e intelectual dos mesmos. O jogo como instrumento facilitador da aprendizagem de crianças e adolescentes tem sido objeto de estudo e análise por parte de muitos estudiosos das questões relativas ao processo de ensino/aprendizagem. Ao longo do tempo,…

usados como instrumento facilitador no processo de aprendizagem, um deles, muito usado por diversos pedagogos é o jogo. Uma forma fácil de chamar a atenção de crianças e adolescentes e também de estimular o desenvolvimento cognitivo, físico e intelectual dos mesmos. O jogo como instrumento facilitador da aprendizagem de crianças e adolescentes tem sido objeto de estudo e análise por parte de muitos estudiosos das questões relativas ao processo de ensino/aprendizagem. Ao longo do tempo,…

......7 4. OBJETIVO GERAL........................................................................................... 7 4.1 ESPECÍFICOS................................................................................................ 7 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................ 8 6. METODOLOGIA............................................................................................. 12 7. REFERÊNCIAS......................................

Fundamentação Teórica do Supervisor O sistema de supervisão escolar paulista A partir da aprovação da Lei da Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus (Lei nº 5692/71-Federal) o Governo do Estado de São Paulo tomou uma série de medidas com o fim de propiciar as condições para sua implantação e implementação. Dentro de uma visão tecnoburocrática, a Secretaria Estadual da Educação foi reorganizada (Decreto nº 7510/76 - Estadual) e os serviços de supervisão que tiveram como marco inicial a…

1 ORIENTAÇAO E SUPERVISÃO ESCOLAR O objetivo deste trabalho é falar sobre orientação e supervisão escolar, e sua função, importante para um bom andamento dos trabalhos na escola. Proporcionar a execução do currículo da escola, visando o melhor desempenho do trabalho didático-pedagógico e, a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Tem a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente,dinamizando, facilitando

........... 04 1.1 OBJETIVO GERAL.......................................................................................... 05 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................ 05 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................. 06 3. METODOLOGIA...................................................................................................... 08 4. RESULTADOS ESPERADOS................

TEMA A importância dos jogos matemáticos para crianças em análise de dificuldades de aprendizagem do 2º ano do Ensino Fundamental- estudo de caso numa escola do litoral. PROBLEMA DE PESQUISA Quais as contribuições que os jogos podem proporcionar ao ensino da matemática voltado às crianças com dificuldades de aprendizagem? JUSTIFICATIVA Os benefícios que os jogos e brincadeiras proporcionam especialmente para crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental são indiscutíveis. No ensino

ÁREA DE ESTUDO Ensino de química - fazer com o compreenda que a radioatividade permeia a sua vida. TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR Ensino/aprendizagem de conceitos de química na escola: Radioatividade. TÍTULO Discutindo com professores uma abordagem diferenciada para o assunto Radioatividade RESUMO O projeto de ensino em questão foi realizado na Universidade Federal Rural de Pernambuco, com o intuito de melhorar a maneira com que o conteúdo de Radioatividade é aplicado nas